VR-læringsprogram for omsorg vedrørende seksuel og kønsmæssig mangfoldighed
14. april 2026 opdateret af: Sheng-Miauh Huang, National Yang Ming Chiao Tung University Hospital
Brug af Temporal Self-regulation Theory til at skabe et VR-læringsprogram for seksuel-og-kønsmangfoldighedspleje og evaluering af effekten på omsorgsadfærd hos sygeplejestuderende: En serie af studier
Studiet er designet til at skabe et VR-læreprogram for omsorg vedrørende seksuel-og-kønsmangfoldighed og sammenligne de kortsigtede og langsigtede effekter på omsorgsadfærd hos sygeplejestuderende.
Studieoversigt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Anslået)
130
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
-
Taipei, Taiwan
- National Yang Ming Chiao Tung University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Mindst 80 timers sygeplejepraksis
Eksklusionskriterier:
- Synsforstyrrelse
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Andet: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen vil modtage det traditionelle SGD-pleje-læringsprogram.
|
Den eksperimentelle gruppe vil modtage SGD-pleje VR-læringsprogram via undervisningswebplatformen som interventionen.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Omsorgsadfærds-skalaen
Tidsramme: Seks måneder
|
Den kinesiske version af Caring Behaviors Scale (CBS) med 27 punkter blev brugt til at måle studerendes omsorgsadfærd.
Skalaens tre domæner er patientfortalervirksomhed, at kende patienten og at hjælpe patienten gennem sygdomsforløbet.
CBS er en firepunkts Likert-skala til at måle hyppigheden af omsorgsadfærd.
Det samlede scoreinterval var mellem 0 og 81.
Højere scorer indikerer en større hyppighed af omsorgsadfærd.
|
Seks måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Jefferson-skalaen for empati
Tidsramme: Seks måneder
|
Empati blev målt ved hjælp af den kinesiske version af Jefferson Scale of Empathy-Healthcare Providers (JSE-HP), udviklet baseret på en litteraturgennemgang.
Skalens komponenter omfattede perspektivtagning, omsorgsfuld pleje og at sætte sig i patientens sted.
JSE-HP er en 7-punkts Likert-skala, hvor en score på 1 angiver stærk uenighed og 7 angiver stærk enighed.
Ti af de 20 spørgsmål var negative, og 10 var positive, med en totalscore på 20-140, hvor højere score indikerer mere positiv empati.
|
Seks måneder
|
|
Sygeplejestuderendes Kompetenceskala
Tidsramme: Seks måneder
|
Nursing Student Competence Scale (NSCS) med kinesisk version blev brugt til at måle studerendes sygeplejekompetence.
NSCS med 30 spørgsmål inkluderer seks dimensioner: medicinrelateret viden (5 spørgsmål), grundlæggende sygeplejefærdigheder (5 spørgsmål), kommunikation og samarbejde (5 spørgsmål), livslang læring (5 spørgsmål), globalt perspektiv (5 spørgsmål) og kritisk tænkning (5 spørgsmål).
Svaret på hvert spørgsmål var baseret på en 5-punkts Likert-skala, hvor en score på 1 angiver stærk uenighed og 5 angiver stærk enighed.
En højere skala-score betød en større sygeplejefærdighed.
Intervallet for totalscore var mellem 5 og 150.
|
Seks måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Hjælpsomme links
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
1. august 2025
Primær færdiggørelse (Anslået)
31. juli 2027
Studieafslutning (Anslået)
31. juli 2027
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
8. april 2026
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
14. april 2026
Først opslået (Faktiske)
17. april 2026
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
17. april 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
14. april 2026
Sidst verificeret
1. april 2026
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- NSTC 114-2410-H-A49-086
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .