Programa de Aprendizagem em Realidade Virtual para Cuidados de Diversidade Sexual e de Género
14 de abril de 2026 atualizado por: Sheng-Miauh Huang, National Yang Ming Chiao Tung University Hospital
Usando a Teoria da Autorregulação Temporal para Criar um Programa de Aprendizagem em RV para Cuidados de Diversidade Sexual e de Género e Avaliar o Efeito nos Comportamentos de Cuidado em Estudantes de Enfermagem: Uma Série de Estudos
O estudo está desenhado para criar um programa de aprendizagem em RV para cuidados de diversidade sexual e de género e comparar os efeitos a curto e longo prazo nos comportamentos de cuidado em estudantes de enfermagem.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
130
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Taipei, Taiwan
- National Yang Ming Chiao Tung University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Pelo menos 80 horas de experiência em prática de enfermagem
Critérios de Exclusão:
- Deficiência visual
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Outro: Grupo de controlo
O grupo de controlo receberá o programa de aprendizagem tradicional de cuidados SGD.
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O grupo experimental receberá o programa de aprendizagem VR de cuidados SGD através da plataforma web de ensino como intervenção.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Comportamentos de Cuidado
Prazo: Seis meses
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A Escala de Comportamentos de Cuidados (CBS) na versão chinesa, com 27 itens, foi utilizada para medir os comportamentos de cuidados dos estudantes.
Os três domínios da escala são a defesa do paciente, conhecer o paciente e ajudar o paciente ao longo da trajetória da doença.
A CBS é uma escala de Likert de quatro pontos para medir a frequência do comportamento de cuidados.
O intervalo de pontuação total situava-se entre 0 e 81.
Pontuações mais altas indicam uma maior frequência de comportamentos de cuidados.
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Seis meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Empatia de Jefferson
Prazo: Seis meses
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A empatia foi medida usando a versão chinesa da Escala de Empatia de Jefferson para Profissionais de Saúde (JSE-HP), desenvolvida com base numa revisão da literatura.
Os componentes da escala incluíam tomada de perspetiva, cuidado compassivo e colocar-se no lugar do paciente.
A JSE-HP é uma escala Likert de 7 pontos, com uma pontuação de 1 indicando forte discordância e 7 indicando forte concordância.
Dez das 20 questões eram negativas e 10 eram positivas, com uma pontuação total de 20-140, em que pontuações mais altas indicam uma empatia mais positiva.
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Seis meses
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Escala de Competência de Estudantes de Enfermagem
Prazo: Seis meses
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A Escala de Competência do Estudante de Enfermagem (NSCS) na versão chinesa foi utilizada para medir a competência de enfermagem dos estudantes.
A NSCS com 30 itens inclui seis dimensões: conhecimentos relacionados com a medicina (5 itens), competências básicas de enfermagem (5 itens), comunicação e cooperação (5 itens), aprendizagem ao longo da vida (5 itens), visão global (5 itens) e pensamento crítico (5 itens).
As respostas a cada item foram baseadas numa escala de Likert de 5 pontos, com uma pontuação de 1 a indicar forte discordância e 5 a indicar forte concordância.
Uma pontuação mais elevada na escala significava uma maior capacidade de enfermagem.
O intervalo das pontuações totais situava-se entre 5 e 150.
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Seis meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de agosto de 2025
Conclusão Primária (Estimado)
31 de julho de 2027
Conclusão do estudo (Estimado)
31 de julho de 2027
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
8 de abril de 2026
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
14 de abril de 2026
Primeira postagem (Real)
17 de abril de 2026
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
17 de abril de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
14 de abril de 2026
Última verificação
1 de abril de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- NSTC 114-2410-H-A49-086
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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