VR-Lernprogramm für die Betreuung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt
14. April 2026 aktualisiert von: Sheng-Miauh Huang, National Yang Ming Chiao Tung University Hospital
Verwendung der Temporal Self-regulation Theory zur Entwicklung eines VR-Lernprogramms für die Versorgung von sexueller und geschlechtlicher Vielfalt und Evaluierung der Auswirkungen auf das Fürsorgeverhalten von Pflegestudierenden: Eine Reihe von Studien
Die Studie ist darauf ausgelegt, ein VR-Lernprogramm für die Versorgung von sexueller und geschlechtlicher Vielfalt zu erstellen und die kurz- und langfristigen Auswirkungen auf das Pflegeverhalten von Pflegeschülern zu vergleichen.
Studienübersicht
Status
Aktiv, nicht rekrutierend
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Geschätzt)
130
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Taipei, Taiwan
- National Yang Ming Chiao Tung University
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mindestens 80 Stunden Pflegepraxis-Erfahrung
Ausschlusskriterien:
- Sehbehinderung
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Sonstiges: Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe erhält das herkömmliche SGD-Pflege-Lernprogramm.
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Die Versuchsgruppe erhält das SGD-Pflege-VR-Lernprogramm über die Lehrwebplattform als Intervention.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Skala für fürsorgliches Verhalten
Zeitfenster: Sechs Monate
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Die Caring Behaviors Scale (CBS) in der chinesischen Version mit 27 Items wurde verwendet, um die Fürsorgeverhalten der Studierenden zu messen.
Die drei Bereiche der Skala sind Patientenvertretung, den Patienten kennen und dem Patienten durch den Krankheitsverlauf helfen.
Die CBS ist eine vierstufige Likert-Skala zur Messung der Häufigkeit des Fürsorgeverhaltens.
Der Bereich der Gesamtpunktzahl lag zwischen 0 und 81.
Höhere Punktzahlen weisen auf eine größere Häufigkeit von Fürsorgeverhalten hin.
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Sechs Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Jefferson-Skala zur Empathie
Zeitfenster: Sechs Monate
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Die Empathie wurde mit der chinesischen Version der Jefferson-Skala für Empathie bei Gesundheitsdienstleistern (JSE-HP) gemessen, die auf Grundlage einer Literaturrecherche entwickelt wurde.
Die Komponenten der Skala umfassten Perspektivenübernahme, mitfühlende Fürsorge und sich in die Lage des Patienten zu versetzen.
Die JSE-HP ist eine 7-stufige Likert-Skala, wobei ein Wert von 1 starke Ablehnung und 7 starke Zustimmung anzeigt.
Zehn der 20 Fragen waren negativ und 10 positiv, mit einer Gesamtpunktzahl von 20-140, wobei höhere Werte eine positivere Empathie anzeigen.
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Sechs Monate
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Nursing Student Competence Scale
Zeitfenster: Sechs Monate
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Die Nursing Student Competence Scale (NSCS) in chinesischer Version wurde verwendet, um die Pflegekompetenz der Studierenden zu messen.
Die NSCS mit 30 Items umfasst sechs Dimensionen: medizinbezogenes Wissen (5 Items), grundlegende Pflegefähigkeiten (5 Items), Kommunikation und Zusammenarbeit (5 Items), lebenslanges Lernen (5 Items), globale Perspektive (5 Items) und kritisches Denken (5 Items).
Die Antworten auf jedes Item basierten auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, wobei eine Punktzahl von 1 starke Ablehnung und 5 starke Zustimmung angab.
Eine höhere Skalenpunktzahl bedeutete eine größere Pflegefähigkeit.
Der Bereich der Gesamtpunktzahlen lag zwischen 5 und 150.
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Sechs Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. August 2025
Primärer Abschluss (Geschätzt)
31. Juli 2027
Studienabschluss (Geschätzt)
31. Juli 2027
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
8. April 2026
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
14. April 2026
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
17. April 2026
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
17. April 2026
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
14. April 2026
Zuletzt verifiziert
1. April 2026
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- NSTC 114-2410-H-A49-086
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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