VR Leerprogramma voor Zorg rond Seksuele- en Genderdiversiteit
14 april 2026 bijgewerkt door: Sheng-Miauh Huang, National Yang Ming Chiao Tung University Hospital
Het gebruik van de Temporale Zelfregulatietheorie om een VR-leerprogramma voor seksuele- en gendergerelateerde zorg te ontwikkelen en het effect op zorggedrag bij verpleegkundestudenten te evalueren: Een serie studies
Het onderzoek is ontworpen om een VR-leerprogramma te ontwikkelen voor zorg rond seksuele- en genderdiversiteit en om de kortetermijn- en langetermijneffecten op zorggedrag bij verpleegkundestudenten te vergelijken.
Studie Overzicht
Toestand
Actief, niet wervend
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
130
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Taipei, Taiwan
- National Yang Ming Chiao Tung University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Minstens 80 uur verpleegkundige praktijkervaring
Exclusiecriteria:
- Visuele beperking
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Ander: Controlegroep
De controlegroep krijgt het traditionele SGD-zorgleerprogramma.
|
De experimentele groep zal de SGD-zorg VR-leerprogramma ontvangen via het onderwijzende webplatform als interventie.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Zorgzaam Gedrag Schaal
Tijdsspanne: Zes maanden
|
De Caring Behaviors Scale (CBS) in Chinese versie, met 27 items, werd gebruikt om de zorgende gedragingen van studenten te meten.
De drie domeinen van de schaal zijn patiëntenbelangenbehartiging, de patiënt leren kennen en de patiënt helpen tijdens het ziekteverloop.
De CBS is een vierpuntenschaal van Likert om de frequentie van zorgend gedrag te meten.
Het bereik van de totale scores lag tussen 0 en 81.
Hogere scores duiden op een grotere frequentie van zorgende gedragingen.
|
Zes maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Jefferson-schaal voor Empathie
Tijdsspanne: Zes maanden
|
Empathie werd gemeten met de Chinese versie van de Jefferson Scale of Empathy- Healthcare Providers (JSE-HP), ontwikkeld op basis van een literatuuronderzoek.
De componenten van de schaal omvatten perspectief nemen, compassievolle zorg en je inleven in de patiënt.
De JSE-HP is een 7-punts Likertschaal, waarbij een score van 1 duidt op sterke afkeuring en 7 op sterke instemming.
Tien van de 20 vragen waren negatief en 10 positief, met een totale score van 20-140, waarbij hogere scores wijzen op positievere empathie.
|
Zes maanden
|
|
Verpleegkunde Student Competentie Schaal
Tijdsspanne: Zes maanden
|
De Nursing Student Competence Scale (NSCS) met Chinese versie werd gebruikt om de verpleegkundige competentie van studenten te meten.
De NSCS met 30 items omvat zes dimensies: medisch gerelateerde kennis (5 items), basis verpleegkundige vaardigheden (5 items), communicatie en samenwerking (5 items), levenslang leren (5 items), mondiale visie (5 items), en kritisch denken (5 items).
De antwoorden op elk item waren gebaseerd op een 5-punts Likertschaal, waarbij een score van 1 sterke afkeuring aangeeft en 5 sterke instemming.
Een hogere schaalscore betekende een grotere verpleegkundige vaardigheid.
Het bereik van de totale scores lag tussen 5 en 150.
|
Zes maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Nuttige links
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 augustus 2025
Primaire voltooiing (Geschat)
31 juli 2027
Studie voltooiing (Geschat)
31 juli 2027
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
8 april 2026
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
14 april 2026
Eerst geplaatst (Werkelijk)
17 april 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
17 april 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
14 april 2026
Laatst geverifieerd
1 april 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- NSTC 114-2410-H-A49-086
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .