Eine Studie über Einstellungen zum Risiko, an Typ-2-Diabetes zu erkranken
Cues to Action in Diabetes Risk Education (CADRE): Randomisierte Studie zur Bewertung der Auswirkungen des Wissens über eine eingeschränkte Glukosetoleranz auf das wahrgenommene Risiko und die Motivation zur Verhaltensänderung
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Virginia
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Norfolk, Virginia, Vereinigte Staaten, 23507
- Ghent Family Practice
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Portsmouth, Virginia, Vereinigte Staaten, 23707
- Portsmouth Family Medicine
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Erhöhtes Risiko für Typ-2-Diabetes durch eines der folgenden Merkmale: (1) BMI > 30, (2) Alter > 45, (3) Verwandter ersten Grades mit Typ-2-Diabetes, (4) Gestationsdiabetes in der Vorgeschichte, (5) Zuvor erhöhte Nüchternglukose im Vorjahr.
Ausschlusskriterien:
- Vorgeschichte von Diabetes (kein Schwangerschaftsdiabetes)
- Aktuelle Laborergebnisse im Einklang mit Diabetes
- Aktuelle Schwangerschaft
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
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Ergebnisse auf der Skala des wahrgenommenen Risikos nach der Intervention
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Werte zur Motivation zur Verhaltensänderung nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
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Ergebnisse auf Skalen der wahrgenommenen Vorteile einer gesunden Lebensweise
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Ergebnisse auf Skalen wahrgenommener Hindernisse für eine gesunde Lebensweise
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Laura E Eizember, MD, Eastern Virginia Medical School
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Studienabschluss
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- TS-0931
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