Badanie postaw wobec ryzyka rozwoju cukrzycy typu 2

Cukrzyca typu 2 jest powszechnie uznawana za główną przyczynę zachorowalności i śmiertelności w Stanach Zjednoczonych, a także ma znaczący udział w dysproporcjach zdrowotnych w populacji. Zmiany w cechach demograficznych i stylu życia w populacji doprowadziły do ​​​​stopniowego wzrostu częstości występowania zarówno cukrzycy, jak i upośledzonej tolerancji glukozy (IGT), prekursora DM typu 2. Chociaż interwencje farmakologiczne okazały się skuteczne w blokowaniu progresji IGT do DM, nie były one tak skuteczne jak modyfikacja diety i ćwiczeń. Badania interwencji behawioralnych w IGT koncentrowały się na wynikach poprawy czynników ryzyka DM i zmniejszonej progresji do DM, ale albo wymagały szeroko zakrojonych interwencji, które nie mają zastosowania w populacji ogólnej, albo wykorzystywały skromniejsze interwencje bez wpływu na czynniki ryzyka. Badania te nie obejmowały ocen wpływu w celu oceny wpływu wiedzy o statusie IGT na motywację do zmiany i postrzegane ryzyko. Badanie to oceni wpływ wiedzy o IGT na prawdopodobieństwo zmiany zachowań związanych ze zdrowiem, wykorzystując model przekonań zdrowotnych jako ramy koncepcyjne. Pacjenci zostaną losowo przydzieleni do jednej z czterech grup terapeutycznych, zorganizowanych według schematu czynnikowego, aby (1) ocenić wpływ testów OGTT na motywację do zmiany zachowań oraz (2) ocenić skuteczność nowatorskiej interwencji edukacyjnej powiązanej ze stylami uczenia się pacjentów. Ta ocena określi, czy test OGTT jest bardziej korzystny jako wskazówka do działania motywującego zmianę zachowania niż wieloczynnikowa ocena ryzyka cukrzycy. Ponadto oczekuje się, że poprawa motywacji zdrowotnej po interwencji edukacyjnej będzie większa, gdy metoda edukacyjna zostanie dostosowana do preferowanego stylu uczenia się danej osoby. Informacje te zapewnią podstawę do skuteczniejszych interwencji behawioralnych u pacjentów z grupy wysokiego ryzyka cukrzycy typu 2.