High-Fidelity-Simulation in der Gesundheitserziehung
Prospektive Studie mit Schwerpunkt auf den Auswirkungen von High-Fidelity-Simulationen in der Gesundheitserziehung
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Chih-Wei Yang, M.D.
- Telefonnummer: 1426 886-2-2312-3456
- E-Mail: cwyang100@ntu.edu.tw
Studienorte
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Taipei, Taiwan
- Rekrutierung
- National Taiwan University Hospital
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Kontakt:
- Chih-Wei Yang, M.D.
- Telefonnummer: 1426 886-2-2312-3456
- E-Mail: cwyang100@ntu.edu.tw
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Auszubildende im Gesundheitswesen, darunter Medizinstudenten, Krankenpflegestudenten, Bewohner, Krankenpflegepersonal und Rettungssanitäter.
Ausschlusskriterien:
- alle Auszubildenden, die nicht bereit sind, eine simulationsbasierte Schulung zu erhalten
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Simulationsgruppe
Die Auszubildenden in der Simulationsgruppe erhalten ein simulationsbasiertes Training
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Intensivpflegetraining mit High-Fidelity-Simulation.
Die Fallbeispiele wurden von einem High-Fidelity-Mannequin-Simulator (SimMan, Laerdal, Stavanger, Norwegen) simuliert.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Durchführung von Clinical Reasoning und Fähigkeiten in simulierten Umgebungen
Zeitfenster: vor und nach dem simulationsbasierten Training
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vor und nach dem simulationsbasierten Training
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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klinische Leistung von Argumentation und Fähigkeiten
Zeitfenster: vor und nach dem simulationsbasierten Training
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vor und nach dem simulationsbasierten Training
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Matthew Huei-Ming Ma, MD, PhD, National Taiwan University Hospital
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 200803078R
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