Grübelndes CBT-Training zur Prävention von Depressionen und Angstzuständen
Randomisierte kontrollierte Studie zur Bewertung von zwei Versionen eines auf Grübeln ausgerichteten CBT-Trainings für das Vorhandensein von Depressionen und Angstzuständen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 1
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Noord-Holland
-
Amsterdam, Noord-Holland, Niederlande, 1018XA
- University of Amsterdam
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Eine Punktzahl über dem 75-%- und 66,7-%-Perzentil bei zwei validierten Selbstberichtsmessungen für Grübeln und Sorgen, der Ruminative Response Scale of the Response Style Questionnaire (RSQ; Nolen-Hoeksema & Morrow, 1991) und dem Penn State Worry Questionnaire ( PSWQ; Meyer et al. 1990).
Ausschlusskriterien:
- Ein Score, der die Erfüllung der DSM-IV-Kriterien für Depression oder generalisierte Angststörung gemäß dem Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9; Kroenke, Spitzer & Williams, 2001) oder dem Generalized Anxiety Disorder Questionnaire-IV (GADQ-IV; Newman et al., 2002)
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Aktiver Komparator: Grübeln fokussierte CBT
RFCBT-Gruppe.
Dieses Gruppentraining basiert auf Untersuchungen, die zeigen, dass dysfunktionale Formen des Grübelns durch einen abstrakten bewertenden Verarbeitungsstil gekennzeichnet sind, während funktionale Formen der Verarbeitung konkreter und prozessorientierter sind.
Das Training verwendet Psychoedukation, Funktionsanalyse, Gruppendiskussionen, Erfahrungsübungen und Verhaltensexperimente, um den Übergang von dysfunktionalem grübelndem Denken zu einem hilfreicheren konkreten Denkstil zu erleichtern.
|
siehe Waffen
Andere Namen:
|
|
Aktiver Komparator: Grübeln fokussierte CBT (online)
Das Online-Training basiert auf Untersuchungen, die zeigen, dass dysfunktionale Formen des Grübelns durch einen abstrakten bewertenden Verarbeitungsstil gekennzeichnet sind, während funktionale Formen der Verarbeitung konkreter und prozessorientierter sind.
Das Training verwendet Psychoedukation, Funktionsanalyse, Erfahrungsübungen und Verhaltensexperimente, um den Übergang von dysfunktionalem grübelndem Denken zu einem hilfreicheren konkreten Denkstil zu erleichtern.
|
siehe Waffen
Andere Namen:
|
|
Kein Eingriff: Keine Trainingskontrollgruppe
Keine Trainingskontrollgruppe.
Teilnehmer mit dieser Bedingung erhielten keine Behandlung, sondern füllten nur die Ergebnismessungen in jedem Messzeitraum aus.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Beck-Depressionsinventar II (BDI-II)
Zeitfenster: 1 Jahr nach Beendigung der Ausbildung
|
Selbstberichtsfragebogen zur Schwere der depressiven Symptomatik
|
1 Jahr nach Beendigung der Ausbildung
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Fragebogen zu Stimmungs- und Angstsymptomen (MASQ-30)
Zeitfenster: 1 Jahr nach Beendigung der Ausbildung
|
Symptomschwere der Angst
|
1 Jahr nach Beendigung der Ausbildung
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Thomas Ehring, PhD, Westfalische Wilhelms Universitat Munster
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 50-50105-96-635
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .