Glaukom-Augentropfen-Instillation: Auswirkungen der Bildung

Das Glaukom ist weltweit eine der Hauptursachen für irreversiblen Sehverlust und hat daher große Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit. Die einzige Behandlung, die nachweislich das Fortschreiten des Krankheitsprozesses verlangsamt oder aufhält, ist die Senkung des Augeninnendrucks (IOD), die stark von der Mitarbeit des Patienten abhängt. Bisher lag die Nichteinhaltung von Glaukom-Medikamenten bei 24 % bis 59 %. Zu den Hindernissen für die Einhaltung der Medikamenteneinnahme bei Glaukompatienten gehören Gesundheitskompetenz, mangelndes Krankheitsverständnis, mangelndes Verständnis des Medikationsschemas und eine unsachgemäße Technik der Augentropfenverabreichung. Der Zweck dieser randomisierten, kontrollierten klinischen Studie besteht darin, zu beurteilen, ob sich eine pädagogische Intervention positiv auf die Fähigkeit der Patienten auswirkt, Augentropfen richtig zu verabreichen. Patienten, die nach dem Zufallsprinzip der Versuchsgruppe zugeteilt werden, erhalten die pädagogische Intervention, bestehend aus einem Lehrvideo, das zeigt, wie man Augentropfen einträufelt. Patienten, die in die Kontrollgruppe randomisiert werden, erhalten ein Aufmerksamkeits-Placebo, bestehend aus einem Video mit Tipps für gesunde Ernährung. Zu den zusätzlichen Maßnahmen, die von allen Patienten erhoben werden, gehören ein Gesundheitskompetenz-Score, der mithilfe des REALM-Fragebogens gemessen wird, und ein BMQ-spezifischer Score (Beliefs about Medicines Questionnaire) mithilfe des BMQ-spezifischen Fragebogens. Wenn sich herausstellt, dass sich das Schulungsprotokoll positiv auf den Erfolg der Verabreichung von Augentropfen auswirkt, was durch einen statistisch signifikanten Unterschied zwischen der Versuchsgruppe und der Kontrollgruppe nachgewiesen wird, werden Vorschläge für die Umsetzung ähnlicher Schulungsprogramme wie unseres gemacht, um die Ergebnisse für Glaukompatienten zu verbessern.