Handheld-Technologie zur Sprachentwicklung bei Schülern mit Autismus
Handheld-Technologie zur Sprachentwicklung bei Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASDs)
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06510
- Yale Child Study Center
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- SLPs an öffentlichen Schulen in Connecticut, die Interventionen für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen anbieten.
- Schüler im Alter von 4 bis 19 Jahren, die in Connecticut zur Schule gehen und prosodische Schwierigkeiten infolge einer ASD-Diagnose aufweisen.
Ausschlusskriterien:
- Studierende mit begleitenden genetischen Störungen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: iPad-Software
Die studentischen Teilnehmer werden unter der Leitung des SLP einmal pro Woche über einen Zeitraum von zwei Monaten spezielle iPad-Software nutzen.
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Eine spezielle iPad-Anwendung mit dem Titel SpeechPrompts wurde entwickelt, um prosodische Schwierigkeiten zu behandeln, die häufig bei ASDs auftreten.
SpeechPrompts bietet den SLPs, die mit Schülern mit ASS arbeiten, ein zusätzliches Tool zur Behandlung von Prosodie.
Die SpeechPrompts-Software bietet visuelle Unterstützung und Biofeedback zur Änderung der Prosodie.
Diese beiden Tools sind für schulbasierte SLPs normalerweise nicht verfügbar.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Erlernen von Software
Zeitfenster: 3 Monate
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Bewertung des Ergebnisses: Jeder Sprachpathologe (SLP) absolviert eine Softwareschulung und nimmt dann nach der Schulung an einem Online-Assessment zur Messung der Softwarekompetenz teil. |
3 Monate
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Benutzerfreundlichkeit von Software
Zeitfenster: 3 Monate
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Bewertung des Ergebnisses: SLPs führen Zufriedenheitsumfragen durch und nehmen an einer Fokusgruppe teil, um Informationen zur Software-Benutzerfreundlichkeit zu erhalten. |
3 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Engagement der Studierenden in der Behandlung
Zeitfenster: 3 Monate
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Bewertung des Ergebnisses: SLPs bewerten das Engagement des Schülers anhand einer Bewertungsskala nach jeder Behandlungssitzung mit dem iPad und der Software. |
3 Monate
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Softwareeffektivität
Zeitfenster: 3 Monate
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Bewertung des Ergebnisses: SLPs bewerten die Prosodie der Studierenden vor und nach der iPad-Behandlung anhand einer speziellen Rubrik, um Veränderungen in der Sprachproduktion zu messen. |
3 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Frederick Shic, Ph.D., Yale University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 1208010627
- ED-IES-12-R-0007 (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: Department of Education)
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