Triple P mit pädiatrischen Assistenzärzten
Randomisierte Kontrollstudie zum Einfluss von Triple P in der Grundversorgung auf pädiatrische Bewohner und ihre Patienten
Das Ziel dieser Studie ist die Durchführung einer randomisierten Kontrollstudie, um die Auswirkungen von Triple P auf die Klinikpraxis pädiatrischer Assistenzärzte und auf ausgewählte Eltern-Kind-Ergebnisse zu bewerten. Diese Studie wird dieses übergeordnete Ziel erreichen, indem sie zwei spezifische Ziele anspricht.
Ziel 1. Die Wirkung von Triple P auf die Praxis von pädiatrischen Assistenzärzten: Testen Sie die Wirkung von Triple P-Training auf die Praxis von pädiatrischen Assistenzärzten bei der Bewältigung und Bewältigung psychosozialer Probleme.
Hypothese 1: Am Ende des Versuchs haben die der Interventionsgruppe zugeordneten Bewohner im Vergleich zu Bewohnern, die der Kontrollbedingung ausgesetzt waren, Folgendes:
- erhöhtes Fähigkeitsniveau,
- erhöhtes Selbstvertrauen und
- erhöhte Zufriedenheit bei der Bewältigung und Bewältigung psychosozialer Probleme
Ziel 2. Die Wirkung von Triple P auf die Ergebnisse von Eltern und Kindern: Testen Sie die Wirkung von Triple P-Interventionen auf das Selbstwirksamkeitsgefühl der Eltern, die Disziplinierungsstrategien der Eltern und auf das externalisierende Verhalten der Kinder.
Hypothese 2: Nach Abschluss der Intervention haben Eltern und Kinder, die die Intervention erhalten, im Vergleich zu denen, die die Kontrollbedingung erhalten, Folgendes:
- stärkere Reduzierung gezielter Verhaltensprobleme bei Kindern,
- stärkere Reduzierung dysfunktionaler Erziehungspraktiken,
- verstärkter Einsatz angemessener Disziplin und positiver Erziehungsstrategien und
- größeres Vertrauen in die Erziehungsfähigkeit.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien für pädiatrische Assistenzärzte:
- Zuweisung an eine teilnehmende Kontinuitätsklinik
Ausschlusskriterien für pädiatrische Assistenzärzte:
- Keinem teilnehmenden Kontinuitätszentrum zugeordnet
Einschlusskriterien für Eltern:
- Elternteil eines berechtigten Kindes.
- Spricht Englisch
Ausschlusskriterien für Eltern:
- Ein Elternteil eines nicht teilnahmeberechtigten Kindes
- Nicht Englisch sprechend
Einschlusskriterien für Kinder:
- Von einem teilnehmenden Bewohner behandelt
- Zwischen 18 Monaten und 12 Jahren
- Hat keine psychische Diagnose
- Erhält keine Medikamente oder Therapie von einem Fachmann
Ausschlusskriterien für Kinder:
- Nicht von einem teilnehmenden Bewohner behandelt
- Das Alter liegt außerhalb des zulässigen Bereichs
- Hat eine psychische Diagnose
- Sie erhalten derzeit Medikamente oder eine Therapie durch einen Fachmann
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Ausgebildet in Primary Care (PC) Triple P
Diese Gruppe erhielt eine standardisierte Ausbildung in Primary Care (PC) Triple P.
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PC Triple P ist eine kurze Erziehungsintervention, die spezifische Ratschläge des Anbieters mit Elternproben und Selbsteinschätzung kombiniert.
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Experimental: Pflege wie üblich
Diese Gruppe sorgte wie gewohnt für die Betreuung.
Diese Gruppe war nicht in PC-Triple-P-Interventionen geschult.
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Assistenzärzte in der Pädiatrie, die nicht PC Triple P ausgesetzt sind, bieten Eltern, die mit Erziehungsproblemen oder Bedenken hinsichtlich des kindlichen Verhaltens zu kämpfen haben, ihre Standardversorgung an.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der Fähigkeiten und des Selbstvertrauens pädiatrischer Assistenzärzte bei der Durchführung von Elterngesprächen zum Verhalten von Kindern
Zeitfenster: Ein Jahr
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Pädiatrische Assistenzärzte führen zu Beginn, vor dem Training, nach dem Training und bei der Nachuntersuchung eine Beurteilung der Kompetenzen und des Selbstvertrauens der Eltern durch.
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Ein Jahr
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der Familienergebnisse – Selbstwirksamkeitsgefühl der Eltern, Anwendung positiver Disziplin und kindliches Verhalten
Zeitfenster: Ein Jahr
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An der Studie teilnehmende Eltern werden eine Beurteilung ihrer Disziplinierungsstrategien, ihres Selbstvertrauens als Eltern und des Verhaltens ihres Kindes zu Beginn und bei der Nachuntersuchung durchführen.
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Ein Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Frederick P Rivara, MD, MPH, Seattle Children's Research Institute, Seattle Children's Hospital, University of Washington
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- SCH-13683
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