Gestaltung der Gesundheit von Jugendlichen in Simbabwe (SHAZ!)
Wirtschaftliche Chance für jugendliche Waisenkinder in Simbabwe
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Chitungwiza, Zimbabwe
- South Medical
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- 16 bis 19 Jahre alt
- aus der Schule
- verwaist
- bereit, an Interventionsmaßnahmen teilzunehmen
- lebt in Chitungwiza
Ausschlusskriterien:
- HIV infektion
- aktuell schwanger
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: VERHÜTUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: EINZEL
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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EXPERIMENTAL: Volle Intervention
Lebenskompetenzen Bildung Berufsberatung Wirtschaftlicher Lebensunterhalt Reproduktive Gesundheitsdienste Soziale Unterstützung
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Der Lehrplan für Lebenskompetenzen stützte sich auf Stepping Stones und CDC-Zimbabwe Talk Time und wurde mit Beiträgen der Zielgruppe entwickelt.
Es bestand aus 14 Modulen, die Gruppen von 25 Personen über 4-6 Wochen zu den Themen HIV/STI und reproduktive Gesundheit; Beziehungsverhandlung; Strategien zur Gewaltvermeidung und Identifizierung sicherer und riskanter Orte in der Gemeinschaft.
Die Teilnehmer nahmen auch an einem sechswöchigen Training für häusliche Pflege teil, das vom Roten Kreuz Simbabwe durchgeführt wurde, um Fähigkeiten für die sichere Pflege von Menschen mit HIV zu erwerben.
Alle Teilnehmer erhielten bei jedem Studienbesuch ein Gesundheitsscreening und wurden auf behandelbare sexuell übertragbare Krankheiten und kleinere Beschwerden behandelt.
Sie erhielten Kondome und Verhütungspillen oder Injektionen kostenlos auf Anfrage.
Teilnehmer, die positiv auf HIV getestet wurden, wurden an örtliche Kliniken überwiesen, wo das Studienteam bei der ART-Registrierung behilflich war, einschließlich der Zahlung für die für die Registrierung erforderlichen CD4-Tests.
Die Livelihoods-Intervention bestand aus finanzieller Bildung und einer Auswahl an Berufsausbildungen an lokalen Ausbildungsinstituten.
Die Kurse dauerten 6 Monate und wurden in englischer Sprache mit einem praktischen und einem theoretischen Teil durchgeführt.
Trotz der Ermutigung, sich außerhalb akzeptierter Geschlechternormen zu wagen, waren die beliebtesten Kurse Friseur, Konfektion, Rezeptionist/Sekretärin und Krankenpfleger.
Teilnehmer, die bestanden haben, entwickelten Geschäftspläne, die mit einem Mikrostipendium im Wert von 100 US-Dollar in Form von Investitionsgütern, Verbrauchsmaterialien oder zusätzlicher Schulung unterstützt wurden.
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ACTIVE_COMPARATOR: Bildung und Gesundheitsdienste allein
Life Skills Education Dienste für reproduktive Gesundheit
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Der Lehrplan für Lebenskompetenzen stützte sich auf Stepping Stones und CDC-Zimbabwe Talk Time und wurde mit Beiträgen der Zielgruppe entwickelt.
Es bestand aus 14 Modulen, die Gruppen von 25 Personen über 4-6 Wochen zu den Themen HIV/STI und reproduktive Gesundheit; Beziehungsverhandlung; Strategien zur Gewaltvermeidung und Identifizierung sicherer und riskanter Orte in der Gemeinschaft.
Die Teilnehmer nahmen auch an einem sechswöchigen Training für häusliche Pflege teil, das vom Roten Kreuz Simbabwe durchgeführt wurde, um Fähigkeiten für die sichere Pflege von Menschen mit HIV zu erwerben.
Alle Teilnehmer erhielten bei jedem Studienbesuch ein Gesundheitsscreening und wurden auf behandelbare sexuell übertragbare Krankheiten und kleinere Beschwerden behandelt.
Sie erhielten Kondome und Verhütungspillen oder Injektionen kostenlos auf Anfrage.
Teilnehmer, die positiv auf HIV getestet wurden, wurden an örtliche Kliniken überwiesen, wo das Studienteam bei der ART-Registrierung behilflich war, einschließlich der Zahlung für die für die Registrierung erforderlichen CD4-Tests.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Abschluss des Eingriffs
Zeitfenster: Innerhalb von 2 Jahren nach der Nachverfolgung
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Abschluss der Interventionstätigkeiten
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Innerhalb von 2 Jahren nach der Nachverfolgung
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Ungewollte Schwangerschaft
Zeitfenster: während der 2-Jahres-Follow-up
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Urin-Schwangerschaftstest während 2-jähriger Nachbeobachtungszeit positiv und Schwangerschaftsabsicht bei selbstberichteter Umfrage
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während der 2-Jahres-Follow-up
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Auftretende Virusinfektion mit HIV oder HSV-2
Zeitfenster: Während 2 Jahren Follow-up
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Bluttest für HIV und HSV-2 bei jeder 6-Monats-Follow-up für 2 Jahre.
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Während 2 Jahren Follow-up
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Megan Dunbar, DrPH, MPH, Pangea Global AIDS Foundation
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Dunbar MS, Maternowska MC, Kang MS, Laver SM, Mudekunye-Mahaka I, Padian NS. Findings from SHAZ!: a feasibility study of a microcredit and life-skills HIV prevention intervention to reduce risk among adolescent female orphans in Zimbabwe. J Prev Interv Community. 2010;38(2):147-61. doi: 10.1080/10852351003640849.
- Kang M, Dunbar M, Laver S, Padian N. Maternal versus paternal orphans and HIV/STI risk among adolescent girls in Zimbabwe. AIDS Care. 2008 Feb;20(2):214-7. doi: 10.1080/09540120701534715.
- Krishnan S, Dunbar MS, Minnis AM, Medlin CA, Gerdts CE, Padian NS. Poverty, gender inequities, and women's risk of human immunodeficiency virus/AIDS. Ann N Y Acad Sci. 2008;1136:101-10. doi: 10.1196/annals.1425.013. Epub 2007 Oct 22.
- Dunbar MS, Kang Dufour MS, Lambdin B, Mudekunye-Mahaka I, Nhamo D, Padian NS. The SHAZ! project: results from a pilot randomized trial of a structural intervention to prevent HIV among adolescent women in Zimbabwe. PLoS One. 2014 Nov 21;9(11):e113621. doi: 10.1371/journal.pone.0113621. eCollection 2014.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
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- 037044
- R01HD045135 (NIH)
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