Wirkung von Mentoring auf den Endotrachealtubus-Austausch mit einem neuen Gerät (FACETTE2)

Nachdem die Einverständniserklärung eingeholt wurde, erhalten zwei Gruppen von randomisierten Anästhesisten detaillierte Anleitungsmaterialien, darunter eine Broschüre zur Einführung des neuen Geräts, ein Videoband, das zeigt, wie das Gerät verwendet wird, eine detaillierte Diashow, in der die einzelnen Schritte erläutert werden, und eine Checkliste der Schritte während des Austauschs (E) in der Simulation durchzuführen. Die betreute Gruppe (M) erhält außerdem kurz vor dem Eingriff eine Experteneinweisung, während die Kontrollgruppe (C) die gleiche Zeit hat, um die Schritte selbst zu überprüfen. Als nächstes führen sie den ersten Austauschvorgang (E1) durch, während das Expertenpaar die Apnoezeit der simulierten Patienten beobachtet und misst. Die Experten führen dann eine Nachbesprechung mit der M-Gruppe durch, während die C-Gruppe eine Nachbesprechung durchführt, bevor beide Gruppen den Austausch ein zweites Mal durchführen (E2). Anschließend erhalten beide Gruppen eine Nachbesprechung durch die Experten. Die Apnoezeiten und eine Leistungsbewertung werden zwischen M und C verglichen, um die Auswirkungen des Expertentrainings zu bestimmen, und werden auch innerhalb jeder Gruppe von E1 bis E2 verglichen, um die Auswirkung der Erfahrung auf die Apnoezeit und -leistung zu bestimmen. Abschließend wird nach E1 und E2 und vor der Nachbesprechung eine Umfrage durchgeführt, um die Zufriedenheit der Teilnehmer mit dem neuen Gerät zu ermitteln. Daten zu Apnoezeiten werden für eine statistische Aussagekraftanalyse verwendet, um die Größe einer größeren Gruppe zu bestimmen, die erforderlich ist, um signifikante Unterschiede in den Ergebnissen aufzuzeigen.