Beschreibung der Entwicklung einer Kohorte von Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes nach ihrer Teilnahme an einem therapeutischen Bildungsprogramm auf der Grundlage der sozialkognitiven Theorie: Sozio-kognitives Profil, physiologisches Verhalten der Therapietreue und Lebensqualität (ETPACAP)
Einleitung: Therapeutische Patientenaufklärung (TPE) ist der Schlüssel zum interdisziplinären Management von Typ-1-Diabetes bei Jugendlichen, zur Förderung ihrer Adhärenz und zur Verbesserung ihrer Lebensqualität und Stoffwechselkontrolle. Sechs pädiatrische Diabetesteams haben Aktionsforschung betrieben, um ein regionales ETP-Programm aufzubauen, das auf der sozial-kognitiven Theorie von Bandura basiert, in der Annahme, dass die Lernstrategien der Theorie, die im ETP-Programm angewendet werden, die Selbstwirksamkeit von Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes stärken sollten, was könnte etwa 6 Monate nach der Aufnahme in das Programm eine Verbesserung der Einhaltung des Verhaltens, der Lebensqualität und des physiologischen Profils der Teilnehmer hervorrufen.
Ziele: Das Hauptziel ist die Beschreibung der Entwicklung der Selbstwirksamkeit über 6 Monate in einer Kohorte von Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes, die an einem therapeutischen Ausbildungsprogramm auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie von Bandura in der Region PACA (ETPACAP-Programm) teilgenommen haben. Sekundäre Ziele sind die Beschreibung der Entwicklung von 6 Monaten der glykämischen Kontrolle, des Adhärenzverhaltens, der Lebensqualität und anderer Komponenten der sozialkognitiven Theorie für diese Population, um die Auswirkungen des soziokognitiven Profils auf die Adhärenz, die Lebensqualität und die glykämische Kontrolle zu untersuchen unter Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes folgten diesem Programm.
Methode: Eine prospektive multizentrische Kohortenstudie mit Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes, die am ETPACAP-Programm teilgenommen haben, bestehend aus drei Komponenten:
- Eine quantitative Komponente: Erfassung und Analyse von Veränderungen über 6 Monate von Selbstwirksamkeit, Adhärenz, Lebensqualität und HbA1c-Spiegeln (ANOVA-Messwiederholungen);
- Eine qualitative Komponente: Interviews mit 32 Teilnehmenden in M0, M3 und M6 zu den sozio-kognitiven Faktoren nach Bandura (Analyse setzt Thematisierung fort);
- Eine integrative Komponente, die die Auswirkungen der Komponenten der sozial-kognitiven Theorie auf Adhärenz, glykämische Kontrolle und Lebensqualität von Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes-Kohorte untersucht.
Erwartete Ergebnisse: Diese Forschung soll neue Erkenntnisse über die ETP-Programme und die untersuchte Jugendkohorte bringen, um eine Verbesserung und Anpassung der Bildungsveranstaltungen an die Bedürfnisse und Erwartungen dieser Bevölkerungsgruppe zu ermöglichen.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Sébastien COLSON
- Telefonnummer: 0491383267
- E-Mail: sebastien.colson@ap-hm.fr
Studienorte
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Marseille, Frankreich, 13354
- Assistance Publique Hôpitaux de Marseille
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter zwischen 11 und 17 Jahren einschließlich;
- Typ-1-Diabetes-Diagnose, die von einem Arzt gemäß den diagnostischen Kriterien bestätigt wurde;
- Mehr als 6 Monate in der Krankheit;
- Behandlung mit Insulin für mindestens 6 Monate vor der pädagogischen Intervention;
- Aufnahme in das Programm ETPACAP;
- Beherrschung der französischen Sprache schriftlich (Grundstufe)
- Beherrschung der französischen Sprache (Grundstufe)
- Von den Inhabern der elterlichen Sorge und den Jugendlichen unterzeichnete Zustimmung.
Ausschlusskriterien:
- Schwangere Frauen, gebärende Frauen oder stillende Mütter (Artikel L.1121-5 des Code of Public Health.)
- Personen, denen aufgrund einer gerichtlichen oder behördlichen Entscheidung die Freiheit entzogen wurde, Personen, die gemäß den Artikeln L. 3212-1 und L. 3213-1 ohne Zustimmung ins Krankenhaus eingeliefert wurden und nicht unter die Bestimmungen von Artikel L. 1121-8 des Gesundheitsgesetzbuchs fallen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: KEINER
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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ANDERE: Jugendliche mit Typ-1-Diabetes
Jugendliche mit Typ-1-Diabetes nach ihrer Teilnahme an einem therapeutischen Bildungsprogramm
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Selbstwirksamkeit bewertet mit dem 10 Items-SEDM
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Selbstwirksamkeit wird mit dem 10 Items-SEDM (Iannotti et al., 2006) bewertet, übersetzt ins Französische durch einen interkulturellen Anpassungsprozess (linguistische Validierung und Metrologie)
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6 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Die Adhärenz wird mit dem „Diabetes Self-Management Profile“-Tool (DSMP) bewertet.
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Adhärenz wird mit dem „Diabetes Self-Management Profile“-Tool (DSMP) (Schneider et al., 2007; Iannotti et al., 2006, Harris et al., 2000) bewertet, das durch einen kulturellen (linguistischen) Anpassungsprozess ins Französische übersetzt wird und messtechnische Validierung)
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6 Monate
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Die Lebensqualität wird mit dem KIDSCREEN-27 bewertet
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Lebensqualität wird mit dem KIDSCREEN-27 (v 8-18 Jahre) (Robitail et al., 2007) erfasst.
Der KIDSCREEN ist ein selbstverwalteter generischer Fragebogen, der im Rahmen eines europäischen Forschungsprojekts mit Kindern und Jugendlichen entwickelt und validiert wurde (Kidscreen Group, 2006)
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6 Monate
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Blutzuckerkontrolle: glykiertes Hämoglobin (HbA1c)
Zeitfenster: 6 Monate
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Das glykierte Hämoglobin (HbA1c) steigt bei jedem Arztbesuch (ISPAD, 2011)
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6 Monate
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Ergebniserwartungen, soziostrukturelle Faktoren und persönliche Ziele
Zeitfenster: 6 Monate
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Ein individuelles halbstrukturiertes Interview mit Audioaufzeichnung wird von einem Sozialpsychologen geführt.
Die Dauer wird 45 Minuten nicht überschreiten.
Die Identifizierung des Teilnehmers in der qualitativen Komponente verknüpft Daten aus dem Interview mit den gesammelten quantitativen Daten.
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6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (ERWARTET)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (ERWARTET)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- RCAPHM15_0120
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