Bewertung einer Online-Intervention zur Unterstützung von LGBTQ-Jugendlichen bei der Bewältigung von Mobbing
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 15213
- University of Pittsburgh
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Muss sich als lesbisch, schwul, bisexuell, queer, transgender oder eine andere sexuelle oder geschlechtsspezifische Minderheit identifizieren
- muss Mobbing-Erfahrung haben
- muss Zugang zu einem Computer und E-Mail haben
Ausschlusskriterien:
- Wohnsitz außerhalb der Vereinigten Staaten
- Nicht im Altersbereich
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: VERHÜTUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: EINZEL
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
EXPERIMENTAL: Interventionsgruppe
Diese Gruppe erhält das Spiel
|
LGBTQ-Mobbing-Spiel
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: Kontrollgruppe
Diese Gruppe erhält nur LGBTQ-Ressourcen
|
Diese Gruppe erhält LGBTQ-Ressourcen
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Anzahl der Teilnehmer mit Änderungen in den Ergebnissen für Hilfesuchende
Zeitfenster: Baseline und 1 Monat nach der Intervention
|
Ein Maß für die Hilfesuchabsichten für emotionale/geistige Belastungen aus verschiedenen Hilfsquellen.
Die Optionen reichen von 1 = nie, 2 = selten, 3 = gelegentlich, 4 = mäßig, 5 = sehr oft.
Die Gesamtskala reicht von 105, wobei höhere Punktzahlen auf größere Absichten bei der Suche nach Gesundheit hindeuten.
Es wurden Fragen gestellt zu: Eltern/Erziehungsberechtigten, Verwandten/Familienmitgliedern, Lehrern, Freunden, Fachleuten für psychische Gesundheit, Krankenschwester oder Arzt und Telefon/Chatline.
Die Durchschnittswerte werden zu Studienbeginn und 1 Monat nach der Intervention berechnet.
Diese Werte werden dann verglichen, um die Veränderung über den Interventionszeitraum zu bestimmen.
|
Baseline und 1 Monat nach der Intervention
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: James E Egan, PhD, University of Pittsburgh
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- PRO17060347
- 5R21HD083561-02 (NIH)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .