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Fern- und Hybridunterricht für Zahnmedizinstudenten während der COVID-19-Pandemie

28. August 2023 aktualisiert von: Yasmin Mohamed Yousry, Cairo University

Vergleichende Bewertung der Lernumgebung des Kinderzahnheilkundekurses durch Hybridlernen im Vergleich zu Fernunterricht

Beurteilung der Meinung von Zahnmedizinstudenten über die Lernumgebung im Fernunterricht während der COVID-19-Pandemie und Beurteilung ihrer Zufriedenheit mit dem Hybrid-Lernen

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Die Coronavirus-Krise hat weltweit zu Störungen im Bildungsangebot geführt. In Ägypten haben Hochschulen beschlossen, den Besuch der Universitäten vorübergehend auszusetzen und sie während dieser Pandemie für Studierende geschlossen zu halten.

Die Universität Kairo überwindet dieses Problem, indem sie Versammlungen vermeidet und die Kontinuität der Bildung für alle durch Fernunterricht ermöglicht.

An der Fakultät für Zahnmedizin der Universität Kairo haben die Kurskoordinatoren und Ausbilder für Kinderzahnmedizin Änderungen an ihrem Kurs vorgenommen, der für Zahnmedizinstudenten im fünften Jahr unterrichtet wird.

Zu diesen Änderungen gehörte die Fortführung der Vorlesungen und Gruppenabschnitte durch Fernunterricht, während gleichzeitig jegliche klinische Arbeit verschoben wurde, um den direkten Kontakt mit dem Patienten zu vermeiden.

Im nächsten akademischen Jahr wurde derselbe Kurs auf andere Weise durch hybrides Lernen unterrichtet

Ziel der Studie war es daher, die Erfahrungen in der Lernumgebung der Ausbildung von Zahnmedizinstudierenden im 5. Studienjahr, die in einem Kinderzahnmedizinkurs eingeschrieben sind, durch Hybridlernen mit Fernunterricht zu vergleichen und die Zufriedenheit der Studierenden mit Hybridlernen zu bewerten, wodurch Stärken und Schwächen der Reihe nach beleuchtet werden um eine bessere Ausbildung zu ermöglichen und ihre Erfahrungen zu verbessern.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

376

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Cairo, Ägypten
        • Faculty of Dentistry

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Probenahmeverfahren

Wahrscheinlichkeitsstichprobe

Studienpopulation

Zahnmedizinstudent im 5. Jahr, eingeschrieben im Hybrid- und Fernkurs für Kinderzahnheilkunde an der Universität Kairo

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alle Zahnmedizinstudenten im 5. Studienjahr, die an der Universität Kairo im Hybrid- und Fernkurs für Kinderzahnheilkunde eingeschrieben sind, waren zur Teilnahme eingeladen

Ausschlusskriterien:

  • unvollständiger Fragebogen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Beobachtungsmodelle: Sonstiges
  • Zeitperspektiven: Sonstiges

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Hybride Lerngruppe
Studierende, die für den Hybrid-Lernkurs Kinderzahnheilkunde eingeschrieben sind
Fernunterrichtsgruppe
Studierende, die im Fernstudiengang Kinderzahnheilkunde eingeschrieben sind

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Vergleichende Bewertung der Erfahrungen in der Bildungs- und Lernumgebung von Zahnmedizinstudenten, die während der COVID-19-Krise in einem Kurs für Kinderzahnheilkunde im Hybrid- oder Fernunterricht eingeschrieben waren
Zeitfenster: 1 Jahr
Das Ergebnis wurde mithilfe des DELES-Fragebogens mit einer fünfstufigen Likert-Skala gemessen (: 5 = immer, 4 = oft, 3 = manchmal, 2 = selten, 1 = nie). Die Spanne von immer bis nie, wobei immer das Maximum und nie das Minimum repräsentiert, ist immer am besten und bedeutet nie schlechter. Fragebogen mit fünf Items, Likert-Skala (: 5 = immer, 4 = oft, 3 = manchmal, 2 = selten, 1 = nie. Der Bereich von immer bis nie, wobei immer das Maximum und niemals das Minimum repräsentiert, ist immer am besten und bedeutet niemals schlechter
1 Jahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewertung der Zufriedenheit der Studierenden mit der geschaffenen Umgebung im hybriden Lernen des Studiengangs Kinderzahnheilkunde
Zeitfenster: 10 Tage
Das Ergebnis wurde mithilfe einer Zufriedenheitsskala gemessen, die acht Fragen mit Antworten von 5 = stimme voll und ganz zu, 4 = stimme zu, 3 = stimme weder zu noch nicht zu, 2 = stimme nicht zu, 1 = stimme überhaupt nicht zu
10 Tage

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ermittler

  • Hauptermittler: Yasmin Mohamed, Cairo University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Mai 2020

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

10. Mai 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. Juli 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

21. Mai 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Mai 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

26. Mai 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. August 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. August 2023

Zuletzt verifiziert

1. August 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • Distance learning environment

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

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