Die Wirkung von interaktiven Multimedia-Inhalten im Vergleich zu illustrierten Broschüren auf das Verhalten zur Vorbeugung von Schmerzen im unteren Rückenbereich bei berufstätigen Krankenschwestern.
Vergleich der Wirkung von interaktiven Multimedia-Inhalten mit einer illustrierten Broschüre auf das Verhalten zur Vorbeugung von Schmerzen im unteren Rückenbereich bei berufstätigen Krankenschwestern in den Krankenhäusern der Shiraz University of Medical Sciences.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Fars
-
Shiraz, Fars, Iran, Islamische Republik, 1846-71345
- Shiraz University of Medical Sciences
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- ERWACHSENE
- OLDER_ADULT
- KIND
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mindestausbildungsniveau eines Bachelor-Abschlusses in Krankenpflege
- Anstellung in staatlichen Krankenhäusern
- Bereit, an der Studie teilzunehmen und die Einverständniserklärung auszufüllen
- Mindestkenntnisse im Umgang mit Computern
Ausschlusskriterien:
- Angeborene Anomalien
- Schmerzen im unteren Rücken
- Geschichte der Rückenoperation
- Vorgeschichte eines Rückentraumas
- Schwangerschaft
- Schwere Osteoporose
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: EINZEL
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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EXPERIMENTAL: Interaktives Multimedia-Training
Die Interventionsgruppe 1 füllte den Wissens-, Einstellungs- und Verhaltensfragebogen vor dem Test aus.
Anschließend wurden dieser Gruppe interaktive Multimedia-Inhalte zur Verfügung gestellt.
Der Fragebogen wurde von der Gruppe eine Woche nach Abschluss der Schulung und dann einen Monat danach erneut ausgefüllt.
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Die Versuchsgruppen führten interaktive Multimedia-Schulungen und illustrierte Broschüren durch
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EXPERIMENTAL: illustriertes Büchlein
Zunächst füllte die Interventionsgruppe 2 den Wissens-, Einstellungs- und Verhaltensfragebogen vor dem Test aus.
Anschließend wurde dieser Gruppe eine illustrierte Broschüre zur Verfügung gestellt.
Der Fragebogen wurde von der Gruppe eine Woche nach Abschluss der Schulung und dann einen Monat danach erneut ausgefüllt.
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Die Versuchsgruppen führten interaktive Multimedia-Schulungen und illustrierte Broschüren durch
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EXPERIMENTAL: Keine Intervention
In der Kontrollgruppe wurde keine Intervention durchgeführt.
Erst vor der Intervention, eine Woche und einen Monat nach der Intervention, füllten sie die Wissens-, Einstellungs- und Verhaltensfragebögen aus.
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Die Versuchsgruppen führten interaktive Multimedia-Schulungen und illustrierte Broschüren durch
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Verhalten der angestellten Pflegekräfte zur Vorbeugung von Kreuzschmerzen
Zeitfenster: 5 Wochen
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Der Forscher erstellte einen Fragebogen zur Messung des Verhaltens mit 19 Fragen auf der Grundlage einer sechsstufigen Likert-Skala.
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5 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kenntnisse der eingesetzten Pflegekräfte zur Vorbeugung von Kreuzschmerzen
Zeitfenster: 5 Wochen
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Ein Forscher erstellte einen Fragebogen zur Wissensmessung mit 10 Fragen mit vier Optionen.
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5 Wochen
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Verhalten der angestellten Pflegekräfte zur Vorbeugung von Kreuzschmerzen
Zeitfenster: 5 Wochen
|
Ein Forscher erstellte einen Fragebogen zur Messung der Einstellung mit 18 Fragen auf der Grundlage einer sechsstufigen Likert-Skala.
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5 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Nahid zarifsanaiey, PhD, associate Professor, Virtual school, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- IR.SUMS.REC.1397.1093
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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