Modifikation der Aufmerksamkeitsverzerrung versus Aufmerksamkeitskontrolle bei der Behandlung sozialer Angst
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Tel Aviv, Israel, 55555
- Tel Aviv University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Eine unterschriebene Einverständniserklärung
- Männer und Frauen zwischen 18 und 65 Jahren.
- Treffen einer aktuellen Diagnose einer Sozialen Angststörung (SP) nach dem DSM-IV.
- SP als Hauptdiagnose: Bei Komorbidität gilt SP als die belastendste und klinisch signifikanteste Erkrankung unter den Komorbiditäten.
- Keine aktuelle Pharmakotherapie.
Ausschlusskriterien:
- Eine Diagnose von psychotischen oder bipolaren Störungen.
- Eine Diagnose einer neurologischen Störung (z. B. Epilepsie, Hirnverletzung).
- Drogen- oder Alkoholmissbrauch.
- Jede aktuelle pharmakologische Behandlung.
- Jede aktuelle psychotherapeutische Behandlung.
- Änderung der Behandlung während der Studie.
- Schlechtes Urteilsvermögen (d. h. Kinder unter 18 Jahren und besondere Bevölkerungsgruppen).
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: GCMRT
Modifikation der Aufmerksamkeitsverzerrung: Die Teilnehmer erhalten blickbedingtes Feedback entsprechend ihrem Sehmuster auf angewiderten und neutralen Gesichtern
|
Feedback gemäß den Sehgewohnheiten der Teilnehmer, um ihre Aufmerksamkeitsverzerrung in Richtung Bedrohung zu ändern
|
|
Experimental: Aufmerksamkeitskontrolle
Modifikation der Aufmerksamkeitskontrolle: Die Teilnehmer erhalten blickbedingtes Feedback entsprechend ihrem Sehmuster auf abgerundeten und scharfen geometrischen Formen
|
Feedback entsprechend dem Sehverhalten der Teilnehmer, um deren Aufmerksamkeitssteuerung zu stärken
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert – die Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS) – Ergebnisse für diagnostische Interviews
Zeitfenster: zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Die Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS) ist eine 24-Punkte-Skala, wobei jeder Punkt einer Situation entspricht, die auf der Grundlage klinischer Erfahrung ausgewählt wurde.
Jedes Item wird in Bezug auf die vergangene Woche auf einer Schweregradskala von 0 bis 3 bewertet, wobei zwei Komponenten der sozialen Angst getrennt gemessen werden, insbesondere Angst/Angst und Vermeidung sozialer Interaktion und Leistungssituationen.
Die Minimal- und Maximalwerte des LSAS-Gesamtscores sind 0 bzw. 144, wobei höhere Scores ein schlechteres Ergebnis bedeuten.
Obwohl der Gutachter weitere Details anfordern und verlangen und die Bewertung basierend auf der klinischen Erfahrung anpassen kann, wird diese Option nicht oft ausgeübt, und die Übereinstimmung zwischen den Bewertern wird nicht als relevantes Problem angesehen.
|
zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert – die Ergebnisse des Social Phobia Inventory
Zeitfenster: zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Dies ist ein 17-Punkte-Selbstberichtsmaß für soziale Angst, das Angst, Vermeidung und physiologisches Unbehagen bewertet.
Jedes Item wird auf einer Skala von 0 bis 4 mit einer Gesamtpunktzahl von 0 bis 68 bewertet.
Höhere Werte bedeuten ein schlechteres Ergebnis.
|
zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
|
Klinischer Gesamteindruck
Zeitfenster: zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Ein globales Maß für die Verbesserung des klinischen Eindrucks und die Schwere der Erkrankung, das von 1 bis 7 reicht. Höhere Werte bedeuten ein schlechteres Ergebnis.
|
zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung gegenüber dem Ausgangswert – Aufmerksamkeitskontrollskala – ACS
Zeitfenster: zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Die Attention Control Scale (ACS) bewertet die Aufmerksamkeitskontrolle anhand von 20 Punkten, die von 1 bis 4 bewertet werden. Die Gesamtpunktzahl reicht von 20 bis 80, wobei höhere Punktzahlen ein besseres Ergebnis bedeuten.
|
zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
|
Änderung gegenüber dem Ausgangswert – Gesundheitsfragebogen des Patienten – PHQ9
Zeitfenster: zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Der Patienten-Gesundheitsfragebogen (PHQ9) bewertet depressive Symptome anhand eines Selbstberichts und eines Fragebogens mit 9 Fragen.
Die Items werden auf einer Skala von 0–3 bewertet, die die Häufigkeit depressiver Symptome in den letzten 2 Wochen darstellt.
Die Werte liegen zwischen 0 und 27, wobei höhere Werte ein schlechteres Ergebnis bedeuten.
|
zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
|
Das Betrachten von Mustern auf angewiderten und neutralen Gesichtern und runden/spitzen Formen<, die Aufmerksamkeitsverzerrung darstellen.
Zeitfenster: zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Blickmuster, die mit einer etablierten Eye-Tracking-Aufgabe gemessen werden, wobei die Verweildauer bei verschiedenen Arten von Stimuli innerhalb einer 4X4-Matrix gemessen wird.
|
zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
|
Reaktionszeiten bei der Flanker-Aufgabe, die Aufmerksamkeitskontrolle darstellen
Zeitfenster: zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Die Aufmerksamkeitskontrolle wird mit dem etablierten Flanker-Test gemessen, um die Veränderung gegenüber dem Ausgangswert nach der Behandlung zu beurteilen.
|
zu Studienbeginn, eine Woche nach Ende der Intervention
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- TAUAttentionControl
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .