Schülerverhalten in der Schulunfallvorsorge
Die Wirkung der auf dem Modell der Gesundheitsüberzeugung basierenden Intervention im Verhalten von Schülern der 3. und 4. Klasse der Grundschule auf Sicherheitsvorkehrungen zur Vermeidung von Unfällen in der Schule
Unfälle sind ein wichtiges Problem für die öffentliche Gesundheit aufgrund vorübergehender oder dauerhafter Behinderungen und Todesfälle. Verletzungen gehören zu den wichtigsten Todesursachen und lebenslangen Behinderungen im Alter zwischen 5 und 14 Jahren. Kinder in diesem Alter verbringen viele Stunden in der Schule und sind in der Schule körperlich sehr aktiv. Es wird berichtet, dass 15 % der Kinderunfälle in der Schule passieren. Aus diesem Grund ist es wichtig, den Wissensstand von Kindern zu erhöhen, um ihr Verhalten gegenüber Sicherheitsvorkehrungen zu verbessern.
Ziel dieser Studie ist es, den Einfluss der Bildung, die dem Modell der Gesundheitsüberzeugung gegeben wurde, auf das Verhalten von Kindern in Bezug auf Vorsorgemaßnahmen gegen Schulunfälle zu untersuchen. Diese Studie ist eine quasi-experimentelle Studie. Es wird ein Experiment und eine Kontrollgruppe in der Studie geben. Im Rahmen der Studie wird die Forscherin insgesamt 4 Wochen lang 30 Minuten pro Woche Schülerinnen und Schüler zu Schulunfällen und deren Vermeidung schulen. Auf die Kontrollgruppe wird keine Intervention angewendet. Die Skala wird bei den Schülern vor dem Training und danach angewendet, um das Verhalten der Schüler gegenüber Sicherheitsvorkehrungen bei Schulunfällen zu bestimmen.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Durchschnittswerte und Standardabweichungen der Verhaltenswerte der beiden Gruppen in einer früheren Studie (Dilek, 2018) und die Effektgröße wurden berechnet, um die Stichprobengröße der Studie zu bestimmen. Power-Analyse (Signifikanzniveau 0,05 für Fehler 1. Art, Effektgröße 0,50 und Power 0,95). (Gpower 3.1 Version) durchgeführt. In der Leistungsanalyse betrug die Mindestteilnehmerzahl 87 in der Versuchsgruppe und 87 in der Kontrollgruppe.
In diesem Zusammenhang wird die Untersuchung mit 100 Teilnehmern in jeder Gruppe durchgeführt, wobei die Möglichkeit berücksichtigt wird, dass aufgrund der Nicht-Normalverteilung der abhängigen Variablen, unvollständiger und fehlerhafter Daten und Fehlzeiten möglicherweise nichtparametrische Statistiken verwendet werden müssen .
Versuchs- und Kontrollgruppen werden aus den Zweigen 3. und 4. Klasse ausgewählt. 3 Zweige werden für die Versuchsgruppe und 3 Zweige für die Kontrollgruppe ausgewählt. Die Abzweigungen werden durch Auslosung bestimmt. Um die Ausbildung der Schüler während der Ausbildung nicht zu beeinträchtigen, werden die Gruppen als Klassenzweige bezeichnet.
Die ethische Erlaubnis wurde von der Ethikkommission der Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi (Afyonkarahisar Health Sciences University) eingeholt (Datum: 03. Juni 2022; Nummer: 2022/340)
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Afyonkarahisar, Türkei (türkiye)
- Afyonkarahisar Health Sciences University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- In der 3. und 4. Klasse unterrichtet werden
- Nehmen Sie freiwillig an der Forschung teil
- Zustimmung der Eltern des Schülers
- Türkisch sprechen und verstehen
Ausschlusskriterien:
- Seh- und hörgeschädigt sein
- Verwendung einer anderen Sprache als Türkisch
- Nicht bereit, an der Studie teilzunehmen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Interventionsgruppe
Die Experimentalgruppe wird aus den Zweigen 3. und 4. Klasse ausgewählt.
Für die experimentelle Gruppe werden 3 Zweige ausgewählt.
Die Abzweigungen werden durch Auslosung bestimmt.
Um die Ausbildung der Schüler während der Ausbildung nicht zu beeinträchtigen, werden die Gruppen als Klassenzweige bezeichnet.
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Die für die Experimentalgruppe ausgewählten Schüler werden von dem Forscher für Schulunfälle trainiert, der gemäß den Komponenten des Health Belief Models vorbereitet wurde. Das Trainingsprogramm wird mit 30 Minuten pro Woche für 4 Wochen geplant.
Vor dem Training und am Ende des Trainings (am Ende der 4. Woche) wird den Schülern ein Personeninformationsbogen und eine Verhaltensskala für Sicherheitsvorkehrungen bei Schulunfällen angelegt.
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe wird aus den Zweigen 3. und 4. Klasse ausgewählt. 3 Zweige für die Kontrollgruppe. Die Abzweigungen werden durch Auslosung bestimmt. Um die Ausbildung der Schüler während der Ausbildung nicht zu beeinträchtigen, werden die Gruppen als Klassenzweige bezeichnet. Nachdem das Training der Versuchsgruppe abgeschlossen ist und die endgültigen Daten vorliegen, wird der Kontrollgruppe ein 40-minütiges Training zur Prävention von Schulunfällen gegeben. Dieses Training wurde so geplant, dass die Kontrollgruppe nicht von der Intervention ausgeschlossen wird. |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Verhalten gegenüber den Sicherheitsvorkehrungen gegen Schulunfälle
Zeitfenster: Die Skala wurde einmal zu Beginn der Studie und erneut am Ende der Studie (4. Woche) angewendet.
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Das Verhalten der Schüler in Bezug auf Sicherheitsmaßnahmen bei Schulunfällen wurde mit einer Skala gemessen. Ein Gesamtscore wurde basierend auf den Antworten der Schüler auf die Skala ermittelt. Die statistische Analyse wurde gemäß den erhaltenen Scores durchgeführt. Die Informationen zur Skala sind unten aufgeführt. Skala des Verhaltens gegenüber den Sicherheitsvorkehrungen bei Schulunfällen: Das Schülerverhalten wird mit dieser Skala bestimmt. Es handelt sich um eine 5-Punkte-Likert-Skala mit 40 Items, die von Gür und Yıldız (2009) entwickelt wurde. Die Skala ermöglicht einen Mindestscore von 40 und einen Höchstscore von 200. Der höchste von der Skala erzielte Score zeigt an, dass der Schüler Sicherheitsmaßnahmen für Schulunfälle auf höchstem Niveau ergriffen hat. |
Die Skala wurde einmal zu Beginn der Studie und erneut am Ende der Studie (4. Woche) angewendet.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
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Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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- Interventional (Oncolys BioPharma Inc)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
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