BullyDown, ein SMS-basiertes Mobbing-Präventionsprogramm für Jugendliche im mittleren Schulalter
Entwicklung eines Mobbing-Präventionsprogramms, das physische Grenzen überschreitet
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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California
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San Clemente, California, Vereinigte Staaten, 92672-6745
- Center for Innovative Public Health Research
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-
North Carolina
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Chapel Hill, North Carolina, Vereinigte Staaten, 27599-2100
- University of North Carolina at Chapel Hill
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- 7. oder 8. Klasse
- Englisch sprechend
- Besitzen Sie ein eigenes Mobiltelefon
- Internet zu Hause
- Geben Sie Ihre informierte Zustimmung
Ausschlusskriterien:
- Nicht-Englisch-Sprecher
- Der Screener kann nicht gelesen werden
- Kenne jemand anderen im RCT
- Seien Sie sich bewusst, dass sie keinen unbegrenzten SMS-Plan haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: BullyDown-Intervention
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BullyDown ist ein 8-wöchiges, auf Textnachrichten basierendes Präventionsprogramm, das darauf abzielt, Mobbingverhalten bei Jugendlichen im mittleren Schulalter zu verhindern.
Der Nachrichteninhalt basiert auf dem sozial-emotionalen Lernmodell.
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Placebo-Komparator: Kontrolle eines gesunden Lebensstils
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Die aufmerksamkeitsangepasste Kontrolle erhält die Nachrichten für die gleiche Anzahl von Tagen wie die Intervention.
In den Inhalten geht es um Themen des „gesunden Lebensstils“ wie Fitness und gesunde Nutzung sozialer Medien.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Machbarkeit: Rekrutierungsrate
Zeitfenster: Rekrutierungszeitraum
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Wenn mindestens 75 % der berechtigten Teilnehmer zustimmen, an der Studie teilzunehmen, wird dies eine Machbarkeitshypothese unterstützen.
Beachten Sie, dass ein Jugendlicher zustimmen könnte, aber nicht randomisiert wird, wenn er die Baseline-Umfrage nicht abgeschlossen hat.
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Rekrutierungszeitraum
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Akzeptanz der Intervention
Zeitfenster: Interventionsende, 9 Wochen nach der Programmregistrierung
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Jugendliche wurden gefragt: "Wie wahrscheinlich ist es, dass Sie BullyDown anderen Menschen in Ihrem Alter empfehlen?" Die Antworten wurden auf einer 5-stufigen Likert-Skala erfasst.
Die Antwortoptionen reichten von 1 bis 5, wobei höhere Werte eine größere Akzeptanz widerspiegelten.
Ein Durchschnittswert von 4 oder höher wurde als unterstützend für die Programm-Akzeptanz angesehen.
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Interventionsende, 9 Wochen nach der Programmregistrierung
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Durchführbarkeit: Verbleib beim 3-Monats-Follow-up
Zeitfenster: 21 Wochen nach der Randomisierung, 3 Monate nach dem Ende des 9-wöchigen Programms
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Eine Behaltensquote von 80 % oder mehr wurde als unterstützend für die Hypothese der Durchführbarkeit angesehen.
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21 Wochen nach der Randomisierung, 3 Monate nach dem Ende des 9-wöchigen Programms
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Machbarkeit: Rückhalterate am Programmende
Zeitfenster: 9 Wochen nach der Randomisierung
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Eine Verbleibquote von 80 % oder höher wurde als unterstützend für eine Hypothese der Machbarkeit erachtet.
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9 Wochen nach der Randomisierung
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Raten von Mobbing-Ausübung in der Interventionsgruppe gegenüber der Kontrollgruppe
Zeitfenster: Gemeldetes Mobbing-Ausübungsverhalten in den letzten 30 Tagen am Ende des 9-wöchigen Programms
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Bullying-Verhalten gegenüber anderen Jugendlichen gleichen Alters 3 oder mehr Male in den letzten 30 Tagen
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Gemeldetes Mobbing-Ausübungsverhalten in den letzten 30 Tagen am Ende des 9-wöchigen Programms
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Häufigkeit aggressiven Verhaltens in der Interventions- gegenüber der Kontrollgruppe
Zeitfenster: Gemeldetes aggressives Verhalten in den letzten 30 Tagen am Ende des 9-wöchigen Programms
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Jugendliche, die in den letzten 30 Tagen 1-2-mal aggressive Handlungen gegenüber anderen berichten
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Gemeldetes aggressives Verhalten in den letzten 30 Tagen am Ende des 9-wöchigen Programms
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Punktewerte für das Zuschauerverhalten in der Interventions- versus Kontrollgruppe
Zeitfenster: Antworten, die am Ende des Programms in der Umfrage, 9 Wochen nach der Randomisierung, gegeben wurden
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Die Bereitschaft von Umstehenden wird mithilfe der 5-Item-Skala „University of Illinois Willingness to Intervene“ gemessen.
Jedes Item wird auf einer 4-stufigen Likert-Skala gemessen, was zu einer Summe führt, die zwischen 5 und 20 liegt.
Ein höherer Wert spiegelt eine größere Bereitschaft zum Eingreifen wider.
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Antworten, die am Ende des Programms in der Umfrage, 9 Wochen nach der Randomisierung, gegeben wurden
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- R21HD104369 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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