Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Die Auswirkungen des Kurses auf den Technologieeinsatz in der Pflege

23. Januar 2025 aktualisiert von: Fatma DURSUN ERGEZEN, Akdeniz University

Die Auswirkungen des Kurses auf den Technologieeinsatz in der Pflege auf die selbstgesteuerte Lernbereitschaft und Einstellungen der Studierenden gegenüber Technologie: Eine quasi-experimentelle Studie

Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen des Kurses auf den Einsatz von Technologie in der Krankenpflege auf die Bereitschaft der Studierenden zum selbstgesteuerten Lernen (SDLR) und ihre Einstellung gegenüber Technologie zu untersuchen. Forschungshypothesen lauten wie folgt:

  • H1-1: Der Kurs über den Einsatz von Technologien in der Krankenpflege wirkt sich auf die SDLR der Krankenpflege aus.
  • H1-2: Der Kurs zum Einsatz von Technologie in der Krankenpflege beeinflusst die Einstellung von Krankenpflegestudenten gegenüber Technologie.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Die Studie ist quasi-experimentell angelegt. Im Rahmen der Studie nahm die Interventionsgruppe an einem 14-wöchigen Kurs mit dem Titel „Technologieeinsatz in der Krankenpflege“ teil, der aus zweistündigen wöchentlichen Sitzungen bestand. Die Kontrollgruppe hingegen besuchte einen 14-wöchigen Kurs mit dem Titel „Gesundheitsbeurteilung“, der ebenfalls aus zweistündigen Sitzungen pro Woche bestand. Den Teilnehmern der Interventionsgruppe wurden verschiedene Aufgaben übertragen, um die Integration mit der Technologie zu verbessern. Die Studierenden nutzten verschiedene digitale Tools (wie Edpuzzle, Programme für künstliche Intelligenz, mobile Gesundheitsanwendungen usw.). In der Kontrollgruppe wurde den Teilnehmern die Aufgabe übertragen, Interviews auf Basis des Functional Health Patterns-Modells in Gruppenarbeitssettings durchzuführen. Den Studierenden der Kontrollgruppe wurden keine Aufgaben mit digitalen Werkzeugen zugewiesen.

Die Studierenden wurden zur Teilnahme an der Studie eingeladen und es wurden Gruppenzuteilungen vorgenommen. Nach den Gruppenaufgaben wurden Vortests mithilfe der „Self-Directed Learning Readiness Scale“ und der „Attitudes Toward Technology Survey“ durchgeführt. Die Nachtests wurden am Ende der Kurse (Woche 14) mit denselben Skalen erfasst.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
109

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Antalya, Truthahn, 07070
        • Akdeniz University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwillige Teilnahme an der Studie
  • Einschreibung in einen der Wahlkurse: "Technologiekonsum in der Krankenpflege" oder "Gesundheitsbewertung"
  • Zum ersten Mal Wahlkurse belegen

Ausschlusskriterien:

  • Weigerung, an der Studie in irgendeinem Stadium des Forschungsprozesses teilzunehmen
  • Unvollständiges Ausfüllen der Datenerfassungsformulare

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Der Kurs zum Technologieeinsatz in der Pflege
Studierende besuchten den Kurs Technikeinsatz in der Pflege. Der Kurs umfasste 2 Stunden pro Woche über 14 Wochen. Ziel des Kurses ist es, den Studierenden ein Verständnis für grundlegende technologische Entwicklungen in der Krankenpflege zu vermitteln und die Bedeutung und Auswirkungen der Technologie in der Krankenpflegeausbildung und -praxis hervorzuheben. Der theoretische Unterricht wurde von zwei Krankenpflegeausbildern über einen Zeitraum von 8 Wochen anhand von PowerPoint-Präsentationen und interaktiven Diskussionen erteilt. In den verbleibenden fünf Wochen erhielten die Studierenden einige Aufgaben, um ihre Interaktion mit digitalen Technologiewerkzeugen zu verbessern. Für jeden Schüler waren drei Aufgaben vorgesehen. In diesem Zusammenhang wurden für Aufgaben Microsoft Teams, Canva, Microsoft Powerpoint, Kahoot, Mentimeter, Quizlet, Ed-Puzzle, Capcut, mobile Gesundheitsanwendungen, Google Classroom, Discord und Anwendungen für künstliche Intelligenz verwendet.
Sonstiges: Der Kurs über den Einsatz von Technologie in der Krankenpflege
Die Studierenden nahmen an der Kursentechnologie in der Krankenpflege teil. Der Kurs bestand aus 2 Stunden pro Woche über 14 Wochen. Der Kurs zielt darauf ab, den Schülern ein Verständnis für grundlegende technologische Entwicklungen in der Krankenpflege zu vermitteln und die Bedeutung und den Einfluss der Technologie in der Krankenpflegeausbildung und -praxis hervorzuheben. Die theoretischen Lektionen wurden von zwei Krankenschwester -Pädagogen über 8 Wochen durch Powerpoint -Präsentationen und interaktive Diskussionen geführt. Für die verbleibenden fünf Wochen erhielten die Schüler einige Aufgaben, um ihre Interaktion mit digitalen technologischen Tools zu erhöhen. Für jeden der Schüler waren drei Aufgaben geplant. In diesem Zusammenhang wurden Microsoft-Teams, Canva, Microsoft Powerpoint, Kahoot, Mentimeter, Quizlet, ED-Puzzle, CAPCUT, mobile Gesundheitsanwendungen, Google-Klassenzimmer, Discord und künstliche Intelligenzanwendungen für Aufgaben verwendet.
Kein Eingriff: Kontrolle
Studierende der Kontrollgruppe besuchten den Kurs „Gesundheitsbewertung“, der auf dem Functional Health Patterns Model basiert. Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung wurden den Studierenden verschiedene Aufgaben gestellt. Die Studierenden wurden in Gruppen eingeteilt, bereiteten Patienteninterviewfragen für jedes Muster vor und führten Rollenspielinterviews durch. Die Studierenden nutzten im Rahmen der Lehrveranstaltungsaufgaben keine digitalen Hilfsmittel.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstgesteuerte Lernbereitschaft
Zeitfenster: Die Daten wurden zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten der Studie erhoben: erstens, nachdem die Studierenden der Teilnahme an der Studie zugestimmt hatten (Woche 2 des Kurses), und zweitens am Ende des Kurses (Woche 14).
Die selbstgesteuerte Lernbereitschaft wurde mit der Self-Directed Learning Readiness Scale (SDLR) gemessen. Der SDLRS besteht aus 40 Items und verwendet eine fünfstufige Likert-Skala. Die Skala umfasst drei Unterdimensionen: Selbstmanagement, Lernbereitschaft und Selbstkontrolle. Die Gesamtpunktzahl reicht von mindestens 40 bis 200 Punkten. Als Grenzwert für die Bestimmung des SDLR wird ein Gesamtscore von 150 empfohlen. Mit zunehmender Gesamtpunktzahl wird davon ausgegangen, dass auch die SDL-Fähigkeit des Schülers zunimmt.
Die Daten wurden zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten der Studie erhoben: erstens, nachdem die Studierenden der Teilnahme an der Studie zugestimmt hatten (Woche 2 des Kurses), und zweitens am Ende des Kurses (Woche 14).
Einstellungen zur Technologie
Zeitfenster: Die Daten wurden zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten der Studie erhoben: erstens, nachdem die Studierenden der Teilnahme an der Studie zugestimmt hatten (Woche 2 des Kurses), und zweitens am Ende des Kurses (Woche 14).
Die Technologieeinstellungen der Schüler wurden mit der Technology Attitude Scale gemessen. Die Skala besteht aus 15 Items und verwendet eine 6-stufige Likert-Skala. Die Skala umfasst zwei Unterdimensionen: Vertrauen in und den Nutzen der Technologienutzung und mangelnde Selbstwirksamkeit bei der Technologienutzung. Die Gesamtpunktzahl reicht von mindestens 15 bis maximal 90 Punkten. Mit zunehmender Gesamtpunktzahl wird davon ausgegangen, dass auch die positive Einstellung des Schülers zur Technik zunimmt.
Die Daten wurden zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten der Studie erhoben: erstens, nachdem die Studierenden der Teilnahme an der Studie zugestimmt hatten (Woche 2 des Kurses), und zweitens am Ende des Kurses (Woche 14).

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Akdeniz University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: FATMA Dursun Ergezen, PhD, Akdeniz University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. März 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
30. Mai 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
30. Mai 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
14. Januar 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
23. Januar 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
25. März 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
23. Januar 2025

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Januar 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • FatmaErgezen

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies, um sicherzustellen, dass Sie auf unserer Website die bestmögliche Erfahrung machen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz- und Cookie-Richtlinien. ...>>>Sie können Ihre Einstellungen jederzeit ändern oder Ihre Einwilligung widerrufen, indem Sie die Cookies wie in der Richtlinie beschrieben von Ihrer Website oder Ihrem Computer löschen. Bitte akzeptieren Sie es und wählen Sie Ihre Einstellungen, indem Sie die entsprechenden Kästchen im Abschnitt "Einstellungen verwalten" unten ankreuzen. Bitte lesen Sie unsere Nutzungsbedingungen sorgfältig durch, bevor Sie einen Teil dieser Website nutzen.
«Einstellungen verwalten