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Auswirkung der postpartalen Blutungsmanagementausbildung, die mit Kahoot-Methode auf Wissen, Selbstvertrauen in Intervention und Motivation von Schülern der Hebammen eingeräumt wird

20. März 2025 aktualisiert von: YASEMİN AYDIN KARTAL, Saglik Bilimleri Universitesi

Diese Studie war geplant, um die Auswirkung eines postpartalen Blutungsmanagement-Trainings zu untersuchen, das mit der Kahoot-Methode auf das Wissen, das Selbstvertrauen in Bezug auf Intervention und Motivationsniveau der Hebammenstudenten eingereicht wurde. Die Forschungsbevölkerung wird aus Studenten des dritten Jahres bestehen, die im Frühjahrssemester des akademischen Jahres 2024-2025 am Department of Midwifery der Hamidiye Fakulty of Health Sciences (HSBF) der Health Sciences University (SBU) studieren (N: 80). In dieser semi-experimentellen Pre-Test- und Nach-Test-Design- und Kontrollgruppe geplante Studie, um die Stichprobengröße zu bestimmen; Die Daten wurden normal verteilt, die Standardabweichung der Hauptmasse wurde als 1 geschätzt und die Effektgröße (Effektgröße, Differenz) wurde als 0,8 geschätzt. Für die Durchführung der Analyse wurde berechnet, dass der höchste Leistungswert der Studie 0,942182 betragen würde, wenn zwei unabhängige N₁ = 40, N₂ = 40 Proben mit einem Signifikanzniveau von 5%entnommen würden. Darüber hinaus wird die Angemessenheit der Stichprobengröße in der Studie nach der Erfassung der Daten mit der Post -hoc -Leistungsanalyse bewertet.

Schüler, die sich freiwillig an der Studie nehmen, werden den Interventions- und Kontrollgruppen unter Verwendung der computergestützten einfachen zufälligen Stichprobenmethode zugeordnet. Die computergestützte Randomisierung wird in der Studie verwendet und die Anzahl der Fälle wird mit der URL-Adresse https://www.randomizer.org über das Programm eingegeben und zufällige Zuordnung wird an die Interventions- und Kontrollgruppen erfolgt. Bevor die Datenerfassungsformulare mit dem Training beginnen, wird das "informierte freiwillige Einverständnisformular" an die an der Studie teilnehmenden Studenten geteilt und deren Genehmigung wird angefordert. Das "Einführungsinformationsformular", "Postpartum-Blutungsmanagementinformationsformular", "Selbstvertrauen/Kompetenzskala in der Patientenintervention" und "Motivationsskala bezüglich des Lehrmaterials" werden auf die Schüler angewendet, die sich der Teilnahme an der Studie einig sind.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
80

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Truthahn
      • Istanbul, Truthahn
        • University of Health Sciences

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwilligenarbeit zur Teilnahme an der Forschung.
  • Internetzugang haben,
  • Ein Smartphone haben,
  • Als aktiver Student im 3. Jahr der Abteilung für Hebammen der Hamidiye Health Sciences Fakultät der Gesundheitswissenschaften der Universität.

Ausschlusskriterien:

  • Als passiver Student im 3. Jahr der Abteilung für Gesundheitswissenschaften in Hamidiye, Fakultät der Universität von Gesundheitswissenschaften.
  • Die Einschlusskriterien nicht erfüllen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Interventionsgruppe (N: 40)
Ein 5-Fragen-Test-Test zur Kahoot-Nutzung wird an die Schüler der Interventionsgruppe angewendet (Fragen müssen im Voraus erstellt werden, die Schüler müssen eine vollständige Internetverbindung haben, die Schüler müssen die Kahoot-Bewerbung mit ihren Telefonen eingeben, die Schüler müssen den Code eingeben, um die Plattform einzutreten usw.). Die Fragen, die den Testversuch ausmachen, werden unabhängig aus dem Fach erstellt, das in der theoretischen Ausbildung behandelt wird, und die Schüler werden an Kahoot angepasst. Nach Abschluss des 2-stündigen theoretischen Trainings wird die Verstärkung mit der 25-Fragen-basierten Lernmethode auf der Kahoot-Plattform bereitgestellt. Es werden kurze Erklärungen gemacht, um das Thema zu verstärken, und die Verstärkungssitzung dauert 30 Minuten. Die "Selbstvertrauen-/Kompetenzskala in der Patientenintervention", "postpartale Blutungsmanagementformularformular" und "Motivationsskala bezüglich des Lehrmaterials" wird als Nachtest auf beide Gruppen angewendet.
Sonstiges: Spiele basierende Ausbildung
Ein 5-Fragen-Test-Test zur Kahoot-Nutzung wird an die Schüler der Interventionsgruppe angewendet (Fragen müssen im Voraus erstellt werden, die Schüler müssen eine vollständige Internetverbindung haben, die Schüler müssen die Kahoot-Bewerbung mit ihren Telefonen eingeben, die Schüler müssen den Code eingeben, um die Plattform einzutreten usw.). Die Fragen, die den Testversuch ausmachen, werden unabhängig aus dem Fach erstellt, das in der theoretischen Ausbildung behandelt wird, und die Schüler werden an Kahoot angepasst. Nach Abschluss des 2-stündigen theoretischen Trainings wird die Verstärkung mit der 25-Fragen-basierten Lernmethode auf der Kahoot-Plattform bereitgestellt. Es werden kurze Erklärungen gemacht, um das Thema zu verstärken, und die Verstärkungssitzung dauert 30 Minuten. Die "Selbstvertrauen-/Kompetenzskala in der Patientenintervention", "postpartale Blutungsmanagementformularformular" und "Motivationsskala bezüglich des Lehrmaterials" wird als Nachtest auf beide Gruppen angewendet.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe (N: 40
Eine 2-stündige Schulung wird mit einer Power-Point-Präsentation durchgeführt, einschließlich theoretischer Informationen, Falldiskussion und Videodemonstration zur Bewertung und Verwaltung von postpartalen Blutungen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einführungsinformationsformular
Zeitfenster: 10 Minuten
Dieses Formular, das von Forschern erstellt wurde, die auf der Literatur basieren, enthält Fragen zum Alter der Teilnehmer, Abschluss der High School, ob sie den Beruf freiwillig wählen, ob sie dem Beruf für den Beruf angehören, ET
10 Minuten
Postpartale Blutungsmanagementinformationsformular
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Form wurde von Forschern erstellt, die auf Literatur basierten und als Multiple Choice und True-False strukturiert und mit Expertenmeinung abgeschlossen sind (16, 17, 18). 25 Multiple-Choice (12 Fragen) und fälschliche Fragen (13 Fragen) wurden gestellt, die für den Zweck der Studie und des Bildungsinhalts als angemessen angesehen wurden. Die Erfolgsbewertung des Formulars wird aus 100 Punkten durchgeführt. Zu diesem Zweck wurden die Gesamtzahl der Erfolgspunkte der Schüler als viermal so hoch wie die korrekten Antworten berechnet. Die Schüler werden bewertet, indem "4" Punkte für jede richtige Antwort und "0" Punkte für jede falsche Antwort angegeben werden. Die höchste Punktzahl, die die Schüler aus dem Informationsformular erhalten können, wurde als "100" und die niedrigste Punktzahl als "0" bestimmt.
10 Minuten
Selbstvertrauen/Kompetenz in der Patienteninterventionsskala
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie der Skala wurde von Terzioğlu et al. 2012. In der Erklärungsfaktoranalyse der Skala, die für medizinische professionelle Studenten entwickelt wurde, wurden 3 Faktoren erhalten. Die drei Faktoren wurden als klinische Praxis (11 Elemente), psychologische Unterstützung (4 Elemente) und Kenntnisse des Gesundheitssystems (3 Elemente) eingestuft. Die Gültigkeitsergebnisse der Skala wurden zwischen 0,80 und 0,94 bewertet. Der interne Konsistenzkoeffizient der Cronbach Alpha beträgt 0,947. Die Skala enthält insgesamt 18 Elemente und wird gemäß dem 5-Punkte-Likert-System bewertet (1 = stark nicht zustimmen, 2 = nicht zustimmen, 3 = unentschlossen, 4 = zustimmen, 5 = stark zustimmen). Die höchste Punktzahl, die aus der Skala erhalten werden kann, wurde als 55 und die niedrigste Punktzahl als 11 bestimmt.
10 Minuten
Motivationsskala im Zusammenhang mit dem Unterrichtsmaterial
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Skala wurde von Keller entwickelt, der den gesamten Kurs bewertete, um Motivationen im Zusammenhang mit dem Unterrichtsmaterial auf der Grundlage der Bögen (Aufmerksamkeit, Relevanz, Vertrauen, Zufriedenheit) Modell (20) zu messen. Die türkische Anpassung der Skala wurde von Dinçer und Doğanay durchgeführt. Die Skala, die mit einem Fünf-Punkte-Likert-Typ entworfen wurde (sehr true = 5, true = 4, mäßig true = 3, etwas wahr = 2, nicht wahr = 1), besteht aus 33 Elementen und vier Unterdimensionen (Aufmerksamkeit, Eignung, Vertrauen, Zufriedenheit). Die höchste Punktzahl, die aus der Aufmerksamkeitsabmessung erhalten werden kann, beträgt 50, die niedrigste Punktzahl ist 10. Die höchste Punktzahl, die aus der Eignungdimension erhalten werden kann, beträgt 40, die niedrigste Punktzahl beträgt 8. Die höchste Punktzahl, die aus der Vertrauensdimension erhalten werden kann, beträgt 45, die niedrigste Punktzahl ist 9.
10 Minuten

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einführungsinformationsformular
Zeitfenster: 10 Minuten
Dieses Formular, das von Forschern erstellt wurde, die auf der Literatur basieren, enthält Fragen zum Alter der Teilnehmer, Abschluss der High School, ob sie den Beruf freiwillig wählen, ob sie dem Beruf für den Beruf angehören, ET
10 Minuten
Postpartale Blutungsmanagementinformationsformular
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Form wurde von Forschern erstellt, die auf Literatur basierten und als Multiple Choice und True-False strukturiert und mit Expertenmeinung abgeschlossen sind (16, 17, 18). 25 Multiple-Choice (12 Fragen) und fälschliche Fragen (13 Fragen) wurden gestellt, die für den Zweck der Studie und des Bildungsinhalts als angemessen angesehen wurden. Die Erfolgsbewertung des Formulars wird aus 100 Punkten durchgeführt. Zu diesem Zweck wurden die Gesamtzahl der Erfolgspunkte der Schüler als viermal so hoch wie die korrekten Antworten berechnet. Die Schüler werden bewertet, indem "4" Punkte für jede richtige Antwort und "0" Punkte für jede falsche Antwort angegeben werden. Die höchste Punktzahl, die die Schüler aus dem Informationsformular erhalten können, wurde als "100" und die niedrigste Punktzahl als "0" bestimmt.
10 Minuten
Selbstvertrauen/Kompetenz in der Patienteninterventionsskala
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie der Skala wurde von Terzioğlu et al. 2012. In der Erklärungsfaktoranalyse der Skala, die für medizinische professionelle Studenten entwickelt wurde, wurden 3 Faktoren erhalten. Die drei Faktoren wurden als klinische Praxis (11 Elemente), psychologische Unterstützung (4 Elemente) und Kenntnisse des Gesundheitssystems (3 Elemente) eingestuft. Die Gültigkeitsergebnisse der Skala wurden zwischen 0,80 und 0,94 bewertet. Der interne Konsistenzkoeffizient der Cronbach Alpha beträgt 0,947. Die Skala enthält insgesamt 18 Elemente und wird gemäß dem 5-Punkte-Likert-System bewertet (1 = stark nicht zustimmen, 2 = nicht zustimmen, 3 = unentschlossen, 4 = zustimmen, 5 = stark zustimmen). Die höchste Punktzahl, die aus der Skala erhalten werden kann, wurde als 55 und die niedrigste Punktzahl als 11 bestimmt.
10 Minuten
Motivationsskala im Zusammenhang mit dem Unterrichtsmaterial
Zeitfenster: 10 Minuten
Die Skala wurde von Keller entwickelt, der den gesamten Kurs bewertete, um Motivationen im Zusammenhang mit dem Unterrichtsmaterial auf der Grundlage der Bögen (Aufmerksamkeit, Relevanz, Vertrauen, Zufriedenheit) Modell (20) zu messen. Die türkische Anpassung der Skala wurde von Dinçer und Doğanay durchgeführt. Die Skala, die mit einem Fünf-Punkte-Likert-Typ entworfen wurde (sehr true = 5, true = 4, mäßig true = 3, etwas wahr = 2, nicht wahr = 1), besteht aus 33 Elementen und vier Unterdimensionen (Aufmerksamkeit, Eignung, Vertrauen, Zufriedenheit). Die höchste Punktzahl, die aus der Aufmerksamkeitsabmessung erhalten werden kann, beträgt 50, die niedrigste Punktzahl ist 10. Die höchste Punktzahl, die aus der Eignungdimension erhalten werden kann, beträgt 40, die niedrigste Punktzahl beträgt 8. Die höchste Punktzahl, die aus der Vertrauensdimension erhalten werden kann, beträgt 45, die niedrigste Punktzahl ist 9.
10 Minuten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Saglik Bilimleri Universitesi

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
5. Mai 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
5. November 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
5. März 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
7. Dezember 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
20. März 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
26. März 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
26. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
20. März 2025

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Dezember 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • SBU-AYDINKARTAL-013

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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