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Behandlungsbehandlung für Kriterien-Lernen zur Bekämpfung von Verständnisdefiziten bei Aphasie

10. Juli 2026 aktualisiert von: Erica Middleton, Albert Einstein Healthcare Network

Wortabruf bei Aphasie

Aphasie ist eine Störung der gesprochenen und schriftlichen Sprache, die am häufigsten einem Schlaganfall folgt. Es wird geschätzt, dass zwischen 2,5 und 4 Millionen Amerikaner heute mit Aphasie leben. Ein häufiges Problem bei der Aphasie beinhaltet Schwierigkeiten, bekannte Wörter im Verlauf der Sprachproduktion und des Verständnisses zu ermitteln. Das übergeordnete Ziel dieses Projekts ist es, eine frühzeitige Wirksamkeit, Effizienz und die Verträglichkeit einer lexikalischen Behandlung für Aphasie in Mehrfachsitzregimen zu entwickeln, die sich aus der Abrufpraxis, der verteilten Praxis und der Ausbildung der Erlöste des korrekten Abrufs bestehen. Ziel dieser Arbeit ist es, die Evidenzbasis für die Umsetzung und Optimierung dieser Elemente bei der Behandlung von Produktions- und Verständnisdefiziten bei Aphasie zu erweitern und zu verfeinern und wichtige Schritte in Richtung eines ultimativen Ziels der selbstverwalteten lexischen Behandlung zu machen, die in der Retrieval-Praxis-Prinzipien (RPP) der traditionellen Sprachlustung der Naming-Naming-Naming-Naming-Naming-Naming-Naming-Naming-Naming-Verarbeitung (PWA-Verhandlung) von der Verarbeitung von Menschen mit APHASISIAs zu ergänzen. und/oder Verständnis. Dieses Projekt baut kumulativ auf früheren Arbeiten auf, um eine Theorie des Lernens für eine Beeinträchtigung der lexikalischen Verarbeitung bei Aphasie zu entwickeln, die letztendlich erklären soll, warum und für die vertraute lexikalische Behandlungen funktionieren und wie sie die von ihnen gewährenden Vorteile maximieren können.

Studienübersicht

Status

Anmeldung auf Einladung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie untersucht eine auf Abrufpraxis basierende Namensbehandlung, die als Kriterium gelernt wurde. Beim Kriterium Learning diktiert die zugewiesene Kriterienebene jedes Elements, wie oft das Element korrekt abgerufen wird, bevor es innerhalb einer Sitzung aus dem weiteren Training fallen gelassen wird. Das Lernen von Kriterien beinhaltet optimal wirksame Lernerfahrungen, einschließlich der Abrufpraxis von Abstand mit Schwerpunkt auf dem richtigen Abruf während des Trainings. Die vorliegende Studie wird kritische Beobachtungen zur Optimierung des Kriteriums für die Behandlung von Textverarbeitungsdefiziten bei Menschen mit Aphasie liefern. Diese Studie wird 20 in der Gemeinde lebende Personen mit Aphasie rekrutieren, die sich einer umfassenden neuropsychologischen Charakterisierung unterziehen werden. Anschließend werden die Teilnehmer eine experimentelle Behandlung durchführen, um Verbesserungen der Textverarbeitungsdefizite zu fördern.

Diese Studie untersucht den Transfer von zwei Arten der Namensbehandlung zur Leistung des Wortverständnisses. Jede PWA führt eine Namensbehandlung in einer Sitzung in verschiedenen Dosierungen durch, wobei ein Test zur Verständnisleistung ungefähr eine Woche und einen Monat nach der Behandlung verabreicht wird. Die wichtigsten Interessenergebnisse sind der Übertragungsgrad jeder Art der Benennungsbehandlung zur Verständnisleistung.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

20

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

    • Pennsylvania
      • Elkins Park, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19027
        • Jefferson Moss Rehabilitation Research Institute

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Englisch als native oder primäre Sprache
  • Erwachsene mit Schlaganfall, die mindestens 6 Monate nach dem Einstieg sind
  • Zeigen Sie ein semantisches Verständnisdefizit, definiert als mindestens 80 Fehler bei der Verifizierung des Wortbildes vor dem Test

Ausschlusskriterien:

  • Vorgeschichte komorbider neurologischer Diagnosen wie Multipler Sklerose oder Parkinson -Krankheit
  • Geschichte einer Lernbehinderung, die die Sprachentwicklung erheblich beeinflusste, wie z. B. Entwicklungssprachstörungen
  • Unzureichende Ausdauer, um am Protokoll teilzunehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Kriterium-Lernpraxis
Dies ist eine einarmige Studie
Die Experimente werden am Computer präsentiert. Bei jedem Kriteriumlernversuch wird ein Bild präsentiert und der Teilnehmer wird gebeten, zu versuchen, den Namen für das Objekt mit oder ohne Hinweis zu finden. Es wird Feedback zur richtigen Antwort gegeben. Beim Lernen nach Kriterien wird ein Block von Elementen in einer festen Reihenfolge präsentiert. Bei jedem Versuch kodiert der Experimentator oder eine Spracherkennungskomponente die Antwort während des Versuchs als richtig/falsch. Wenn das Item seine zugewiesene Kriteriumsstufe erreicht, wird es aus dem weiteren Training einer Sitzung ausgeschlossen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Geschulte Verständnisartikel
Zeitfenster: Ungefähr einwöchige und einmonatige nach der Behandlung
WORT-PICTURE-Überprüfungsaufgabe
Ungefähr einwöchige und einmonatige nach der Behandlung

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ausgebildete Namensartikel
Zeitfenster: Eine einzelne Sitzung, die an einem einzigen Tag stattfindet, der bei der Bequemlichkeit des Teilnehmers geplant ist, aber in der Regel innerhalb von zwei Wochen nach der Bewertung vor der Behandlung stattfindet
Konfrontationsnamenaufgabe, die geschulte Gegenstände beinhaltet
Eine einzelne Sitzung, die an einem einzigen Tag stattfindet, der bei der Bequemlichkeit des Teilnehmers geplant ist, aber in der Regel innerhalb von zwei Wochen nach der Bewertung vor der Behandlung stattfindet
Geschulte Verständnisartikel
Zeitfenster: Vorbehandlung
WORT-PICTURE-Überprüfungsaufgabe
Vorbehandlung
Ungeschälte Verständniselemente
Zeitfenster: Vorbehandlung ungefähr einwöchige und einmonatige Nachbehandlung
WORT-PICTURE-Überprüfungsaufgabe
Vorbehandlung ungefähr einwöchige und einmonatige Nachbehandlung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Erica L Middleton, PhD, Albert Einstein Healthcare Network

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

24. Juni 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. August 2028

Studienabschluss (Geschätzt)

1. August 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. August 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. September 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. September 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. Juli 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. Juli 2026

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 4526.4
  • R01DC015516 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Anonymisierter Daten und Analyseberechscode sind im Open Science Framework (OSF) zugänglich.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

6 Monate nach der Veröffentlichung

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Anonymisierter Daten und Analyseberechscode sind im Open Science Framework (OSF) zugänglich.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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