Forschung zu Einstellungen, Selbstvertrauen und praktischen Fähigkeiten bei der Durchführung von Herz-Lungen-Wiederbelebung und automatischer externer Defibrillation nach Abschluss eines Kurses auf Basis des Modells des Europäischen Wiederbelebungsrates (RACE-CPR)
Forschung zu Einstellungen, Selbstvertrauen und praktischen Fertigkeiten bei der Durchführung von Herz-Lungen-Wiederbelebung und automatischer externer Defibrillation nach Abschluss eines Kurses basierend auf dem Modell des Europäischen Wiederbelebungsrats
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Sofia
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Sofia, Sofia, Bulgarien, 1000
- First Aid School
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Teilnahme an einem CPR- und AED-Schulungskurs auf Basis des ERC-Standards
Ausschlusskriterien:
- Keine
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Die praktische Leistung von Auszubildenden in CPR und AED wird am Kursende anhand einer 13-Punkte-4-Punkte-Likert-Skala bewertet, die von den Ausbildungskursleitern ausgefüllt wird.
Zeitfenster: Von Anfang bis zum Ende des 4-stündigen Trainingskurses
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Praktische Fähigkeiten zur Durchführung von Herz-Lungen-Wiederbelebung und automatischer Defibrillation vor und nach einem Trainingskurs basierend auf dem Standard des Europäischen Wiederbelebungsrats.
Bewertung der Leistung der Teilnehmer (am Ende des Kurses) mithilfe einer 13-Punkte-, 4-stufigen Likert-Skala, die von den Trainingsleitern ausgefüllt wird.
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Von Anfang bis zum Ende des 4-stündigen Trainingskurses
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Veränderung des selbstberichteten Vertrauens, eine Herz-Lungen-Wiederbelebung durchzuführen und einen AED zu verwenden, bewertet mithilfe eines 11-Punkte-Fragebogens mit 4-stufiger Likert-Skala vor und nach dem Training.
Zeitfenster: Vom Anfang bis zum Ende des 4-stündigen Schulungskurses
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Das Vertrauen der Teilnehmer, eine Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW) durchzuführen und einen automatisierten externen Defibrillator (AED) zu verwenden, wird anhand von zwei standardisierten, selbst ausgefüllten Fragebögen bewertet, die vor und nach dem Schulungskurs ausgefüllt werden.
Jeder Fragebogen besteht aus 11 Punkten, die auf einer 4-Punkte-Likert-Skala bewertet werden.
Die Punkte des Nachkurs-Fragebogens werden umformuliert und in einer anderen Reihenfolge präsentiert, wobei ihre ursprüngliche Bedeutung beibehalten wird.
Die Werte vor und nach dem Training werden verglichen, um Veränderungen im Vertrauen nach dem Kurs zu bewerten.
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Vom Anfang bis zum Ende des 4-stündigen Schulungskurses
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Veränderung der selbstberichteten Einstellung zur Durchführung von CPR und zur Verwendung eines AED, bewertet anhand eines 17-Punkte-Fragebogens mit 4-Punkte-Likert-Skala vor und nach dem Training.
Zeitfenster: Vom Anfang bis zum Ende des 4-stündigen Trainings
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Die Einstellung des Teilnehmers zur Durchführung der Herz-Lungen-Wiederbelebung (CPR) und zur Verwendung eines automatisierten externen Defibrillators (AED) wird mithilfe von zwei standardisierten, selbst auszufüllenden Fragebögen bewertet, die vor und nach dem Schulungskurs ausgefüllt werden.
Jeder Fragebogen besteht aus 17 Items, die auf einer 4-Punkte-Likert-Skala bewertet werden.
Die Items des Fragebogens nach dem Kurs werden umformuliert und in einer anderen Reihenfolge präsentiert, wobei ihre ursprüngliche Bedeutung beibehalten wird.
Die Werte vor und nach dem Training werden verglichen, um Veränderungen in der Einstellung nach Abschluss des Kurses zu bewerten.
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Vom Anfang bis zum Ende des 4-stündigen Trainings
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Mariyana P Manusheva, PhD, First Three Minutes Foundation
- Hauptermittler: Andrian Georgiev, PhD, First Three Minutes Foundation
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- FTMF-Res-CPR-001-2025 (Andere Kennung: First Three Minutes Foundation)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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