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Effectiveness of Game-Based Learning in Pain Management Education for Nursing Students

25. Juli 2026 aktualisiert von: Seda Akutay, TC Erciyes University

Effectiveness of Game-Based Learning in Pain Management Education for Nursing Students: A Randomized Controlled Trial

Aim: To evaluate the effectiveness of game-based learning on undergraduate nursing students' pain management knowledge, learning motivation, and educational satisfaction.

Background: Pain management is a core nursing competency. Although game-based learning is increasingly used in nursing education, evidence regarding its effectiveness in pain management education remains limited.

Design: Single-blind randomized controlled trial.

Methods: Undergraduate nursing students were randomly assigned to either a game-based learning or traditional education group. Pain management knowledge, learning motivation, and educational satisfaction were assessed immediately after the intervention and at a two-week follow-up.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

95

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Kayseri
      • Kayseri, Kayseri, Türkei (türkiye), 38030
        • Erciyes University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  1. being a second-year nursing student,
  2. owning a mobile phone with an internet connection.

Exclusion Criteria:

  1. having previously taken a course/class on pain,
  2. incompletely filling out data collection forms,
  3. declining to participate in the study.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Experimental: Interventionsgruppe
Participants received game-based education on pain management through a digital escape room game.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Knowledge score
Zeitfenster: change from baseline knowledge score after at two week
The performance of all students included in this study regarding the pain management and nursing care course will be evaluated using a 10-item knowledge test. The students will complete the test after the course has been completed. The test scores will range from 0 to 100. Higher scores will indicate a higher level of knowledge.
change from baseline knowledge score after at two week

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
learning motivation
Zeitfenster: change from baseline motivation score after at two week
The level of motivation regarding the pain management and nursing care course will be evaluated using a Visual Analog Scale (VAS). The VAS will be scored on a scale ranging from 0 to 10. The students will indicate their level of motivation regarding the course using the VAS. Higher scores on the VAS will indicate a higher level of motivation.
change from baseline motivation score after at two week
Educational satisfaction
Zeitfenster: change from baseline satisfaction score after at two week
The level of satisfaction regarding the pain management and nursing care course will be evaluated using a Visual Analog Scale (VAS). The VAS will be scored on a scale ranging from 0 to 10. The students will indicate their level of satisfaction with the course using the VAS. Higher scores on the VAS will indicate a higher level of satisfaction.
change from baseline satisfaction score after at two week

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

16. März 2026

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

21. Mai 2026

Studienabschluss (Tatsächlich)

22. Juli 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

22. Juli 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

25. Juli 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

30. Juli 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. Juli 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

25. Juli 2026

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • ERUniversity

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

This study does not include any patient data.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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