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Online Feeding Education for Fathers of Children With Feeding Problems

16. August 2026 aktualisiert von: Rukiye Begüm KOCA, Ankara Medipol University

**Examining the Effects of Online Awareness Training for Fathers on Parental Attitudes and Children's Eating Behaviors in Feeding Problems: A Pilot Study**

This pilot study aims to investigate the effects of a four-week online feeding awareness training program for fathers of typically developing children aged 3-6 years. The study will examine changes in fathers' parental self-efficacy and feeding attitudes, as well as their children's eating and mealtime behaviors.

The main research question is whether an online awareness training program for fathers can improve parental self-efficacy and feeding attitudes and contribute to positive changes in children's eating behaviors. Outcomes will be assessed at baseline, immediately after the intervention, and at a four-week follow-up.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

12

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Fathers aged 18 years or older who have a typically developing child aged 3-6 years.
  • The child has not previously received feeding therapy or occupational therapy intervention.

Exclusion Criteria:

  • Presence of a serious psychiatric condition or a condition that may affect cognitive functioning in either the father or the child.
  • Missing more than one session of the training program.
  • Lack of access to digital devices or the internet.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Online Feeding Awareness Training Group
Participants in this arm will receive a four-week online feeding awareness training program for fathers. The program consists of four weekly 60-minute group sessions covering: (1) motor, sensory, cognitive, and psychosocial skills related to feeding; (2) sensory processing and sensory strategies for mealtimes; (3) parental feeding attitudes and behavioral strategies; and (4) parental self-efficacy, emotion regulation, and stress management. Each session includes educational content, discussion, a question-and-answer section, and recommendations for home practice.
The intervention is a four-week online group-based feeding awareness training program developed for fathers of children aged 3-6 years. It consists of four weekly 60-minute sessions delivered via Google Teams. The sessions focus on: (1) motor, sensory, cognitive, and psychosocial skills involved in feeding; (2) sensory processing differences and sensory strategies that can be used before mealtimes; (3) parental feeding attitudes, mealtime routines, positive reinforcement, and behavioral strategies; and (4) parental self-efficacy, emotion regulation, stress management, and brief relaxation and mindfulness strategies. Each session includes educational content, discussion, a question-and-answer section, and recommendations for home practice.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Parental Self-Efficacy Scale
Zeitfenster: Baseline (pre-intervention), immediately after the 4-week intervention (Week 4), and 4 weeks after completion of the intervention (Week 8).
The Parental Self-Efficacy Scale is a 17-item, 7-point Likert-type measure used to assess parental self-efficacy. Each item is scored from 1 (strongly disagree) to 7 (strongly agree), resulting in a total score ranging from 17 to 119. Higher scores indicate greater parental self-efficacy.
Baseline (pre-intervention), immediately after the 4-week intervention (Week 4), and 4 weeks after completion of the intervention (Week 8).
Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale (BPFAS)
Zeitfenster: Baseline (pre-intervention), immediately after the 4-week intervention (Week 4), and 4 weeks after completion of the intervention (Week 8).
The Behavioral Pediatrics Feeding Assessment Scale (BPFAS) is a parent-reported measure used to assess children's eating and mealtime behaviors. Items are rated on a 5-point Likert scale ranging from 1 (never) to 5 (always). The Turkish adaptation evaluates the 25 items related to the child's feeding behaviors. Higher scores indicate more problematic eating behaviors and greater feeding difficulties.
Baseline (pre-intervention), immediately after the 4-week intervention (Week 4), and 4 weeks after completion of the intervention (Week 8).
Parental Feeding Style Questionnaire
Zeitfenster: Baseline (pre-intervention), immediately after the 4-week intervention (Week 4), and 4 weeks after completion of the intervention (Week 8).
The Parental Feeding Style Scale is a 27-item, 5-point Likert-type measure used to assess parents' attitudes and behaviors related to feeding their children. Each item is scored from 1 (strongly disagree) to 5 (strongly agree), with total scores ranging from 27 to 135. Higher scores indicate a greater presence of the corresponding parental feeding style. The Turkish version includes four feeding-style dimensions assessing parental control, guidance, and emotional responses during feeding.
Baseline (pre-intervention), immediately after the 4-week intervention (Week 4), and 4 weeks after completion of the intervention (Week 8).

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Participant Satisfaction With the Online Feeding Awareness Training
Zeitfenster: Immediately after completion of the 4-week intervention (Week 4).
An investigator-developed numerical rating questionnaire will be used to assess participants' perceptions of the effectiveness, comprehensibility, and overall satisfaction with the online feeding awareness training. Each item is rated on a 10-point Likert-type scale ranging from 1 (strongly disagree) to 10 (strongly agree).
Immediately after completion of the 4-week intervention (Week 4).

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

13. August 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

25. August 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

2. November 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. August 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. August 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. August 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. August 2026

Zuletzt verifiziert

1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 17.03.2026-58

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Individual participant data (IPD) will not be shared because participants did not provide consent for their individual-level data to be shared with external researchers. The data will be used only for the purposes described in the approved study protocol and will be kept confidential.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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