Testen der genetischen Kompetenz in spanischer Sprache
Entwicklung eines Tools zur Bewertung der genetischen Kompetenz in spanischer Sprache
Hintergrund:
- Gesundheitskompetenz bedeutet, grundlegende Informationen zur Gesundheitsversorgung verstehen zu können. Zu diesen Informationen können Arzneimitteletiketten und Verschreibungsanweisungen gehören. Es können auch ärztliche Anweisungen enthalten sein. Eine bessere Gesundheitskompetenz kann dazu beitragen, die gesundheitlichen Ergebnisse einer Person zu verbessern.
- Viele Minderheiten verfügen über eine geringe Gesundheitskompetenz. Insbesondere Latinos haben sowohl eine geringe Gesundheitskompetenz als auch schlechte Gesundheitsergebnisse. Sprachbarrieren wie mangelnde Lesekompetenz können zu Problemen bei der Gesundheitskompetenz beitragen. Forscher wollen ein neues Instrument zur Messung der Gesundheitskompetenz entwickeln. Dieses Tool konzentriert sich auf die genetische Kompetenz, bei der es darum geht, das persönliche Risiko von Gesundheitsproblemen zu verstehen. Das Tool wird auf Spanisch verfasst. Die Studie wird mit spanischsprachigen Latinos zusammenarbeiten, um dieses Tool zur genetischen Kompetenz zu entwickeln und zu testen.
Ziele:
- Entwicklung eines spanischsprachigen Tools zum Studium der genetischen Kompetenz.
Teilnahmeberechtigung:
- Spanischsprachige Latino-Erwachsene im Alter zwischen 18 und 75 Jahren.
Design:
- Die Teilnehmer werden mit einem kurzen Interview überprüft. Es sind keine persönlichen Proben erforderlich.
- Die Teilnehmer füllen den Fragebogen zur genetischen Kompetenz aus. Es wird auf Spanisch gehalten.
- Das Tool fragt nach der persönlichen und familiären Gesundheitsgeschichte der Teilnehmer. Es wird auch nach ihrem Verständnis genetischer Begriffe und Gentests gefragt. Weitere personenbezogene Daten, wie z. B. das Bildungsniveau, werden erfasst.
- Für die Teilnahme an der Umfrage erhalten die Teilnehmer einen Geschenkgutschein.
- Im Rahmen dieser Studie wird keine Behandlung oder genetische Beratung angeboten.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Die vorgeschlagene Studie zielt darauf ab, die genetische Kompetenz der US-amerikanischen Latinos besser zu verstehen
Bevölkerung durch die Entwicklung und Validierung eines spanischsprachigen Maßes für genetische Kompetenz und
anschließend Untersuchung der Zusammenhänge zwischen genetischer Kompetenz, persönlichen Merkmalen,
Auseinandersetzung mit Genetik, Akkulturation und Selbstwirksamkeit, um die Familiengesundheitsgeschichte zu besprechen
Information. Diese Studie basiert hauptsächlich auf der Forschung zur Gesundheitskompetenz, die definiert ist als
Die Fähigkeit einer Person, Gesundheitsinformationen zu verstehen und zu nutzen, um fundierte Entscheidungen zu treffen.
Frühere Forschungen haben die Auswirkungen demografischer Faktoren, früherer Erfahrungen und früherer Erfahrungen modelliert
Kenntnisse über Gesundheitskompetenz und damit über Gesundheitsverhalten und -ergebnisse. Das Gleiche
Bei der Betrachtung des Konzepts und der Operationalisierung der genetischen Kompetenz gelten folgende Domänen: an
Die Fähigkeit des Einzelnen, genetische Informationen zu verstehen und zu nutzen, um informiert zu sein
Entscheidungen.
Zahlreiche Studien haben auf die weit verbreitete Verbreitung von Ungleichheiten zwischen Minderheiten in verschiedenen Bereichen der Gesundheitsversorgung, einschließlich der Nutzung genetischer Dienste, hingewiesen, und viele dieser Ungleichheiten stehen im Zusammenhang mit einer geringen Gesundheitskompetenz. Latinos stellen insbesondere eine Gruppe dar, die nachweislich sowohl eine geringe Gesundheitskompetenz als auch einige der schlechtesten Gesundheitsergebnisse aufweist. Einige Studien haben das Wissen der Öffentlichkeit über Genetik untersucht und dabei Unterschiede im Verständnisniveau zwischen Minderheitengruppen festgestellt. Angesichts der zunehmenden Bedeutung der Genetik im Gesundheitswesen und der schnell wachsenden Bevölkerung von Latinos in den USA ist es von besonderer Bedeutung, die genetische Kompetenz dieser Bevölkerungsgruppe zu bewerten. Das erste Ziel dieser Studie besteht darin, eine Messung der genetischen Kompetenz in spanischer Sprache zu entwickeln und diese anhand einer bestehenden Messung der Gesundheitskompetenz in spanischer Sprache zu validieren. Anschließend wird diese Studie den Zusammenhang zwischen genetischer Kompetenz in der Latino-Bevölkerung und bestimmten demografischen Merkmalen, früherem Kontakt mit der Genetik, Akkulturation und der Selbstwirksamkeit der Teilnehmer untersuchen, um Informationen zur Krankengeschichte mit Familienmitgliedern und Anbietern zu besprechen. Die Studienteilnehmer werden durch Stichproben in drei verschiedenen Gebieten von Maryland mit einem hohen Anteil an Latinos rekrutiert. Diese Studie wird zum begrenzten Wissensschatz über genetische Kompetenz in der Latino-Bevölkerung beitragen und das Verständnis darüber erweitern, wie genetische Kompetenz die genetisch bedingte Selbstwirksamkeit einzelner Personen beeinflusst.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Maryland
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Bethesda, Maryland, Vereinigte Staaten, 20892
- National Human Genome Research Institute (NHGRI), 9000 Rockville Pike
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
- EINSCHLUSSKRITERIEN:
- Zu den für diese Studie in Frage kommenden Teilnehmern gehören alle spanischsprachigen Latino-Männer und -Frauen im Alter zwischen 18 und 75 Jahren (nach eigenen Angaben), die in Baltimore, MD, rekrutiert wurden.
Gebiete Montgomery County, MD, oder Prince George's County, MD. Die Personen müssen nicht in Maryland ansässig sein, da die Rekrutierung für diese Studie durch Stichprobenerhebung erfolgt.
-Die Teilnehmer müssen selbst angeben, dass Spanisch ihre Hauptsprache ist und verfügen daher nur über begrenzte Englischkenntnisse.
AUSSCHLUSSKRITERIEN:
- Personen über 75 Jahre werden ausgeschlossen, da die Möglichkeit einer Verwechslung zwischen Alphabetisierung und kognitivem Verfall besteht.
- Personen unter 18 Jahren werden ausgeschlossen, da sie aufgrund der unterschiedlichen Exposition gegenüber Genetik in den Lehrplänen der Schulen wahrscheinlich über ein anderes genetisches Kompetenzniveau verfügen als ihre erwachsenen Altersgenossen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Mitarbeiter und Ermittler
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Baker DW. The meaning and the measure of health literacy. J Gen Intern Med. 2006 Aug;21(8):878-83. doi: 10.1111/j.1525-1497.2006.00540.x. No abstract available.
- Bowling BV, Acra EE, Wang L, Myers MF, Dean GE, Markle GC, Moskalik CL, Huether CA. Development and evaluation of a genetics literacy assessment instrument for undergraduates. Genetics. 2008 Jan;178(1):15-22. doi: 10.1534/genetics.107.079533.
- Davis TC, Crouch MA, Long SW, Jackson RH, Bates P, George RB, Bairnsfather LE. Rapid assessment of literacy levels of adult primary care patients. Fam Med. 1991 Aug;23(6):433-5.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 999912144
- 12-HG-N144
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Klinische Studien zur Genetische Kompetenz
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Vanderbilt UniversityAbgeschlossenLiteracy-SprachinterventionVereinigte Staaten