Die Perspektiven von Fachleuten auf erleichternde und behindernde Faktoren bei der Umsetzung von Gesundheitsförderungsprogrammen in organisatorischen Umgebungen (SCS)

Hintergrund:

Im Bereich der Gesundheitsförderung hat der „Setting-Ansatz“ in den letzten Jahrzehnten zunehmend an Bedeutung gewonnen. Nach diesem Ansatz werden Organisationen und Regierungen aufgefordert, in Gesundheit und Gesundheitsförderung zu investieren. Allerdings ist die Unzufriedenheit mit der weiten Definition des Begriffs „Setting“ gewachsen. Da viele Gesundheitsförderungsprogramme in organisatorischen Umgebungen durchgeführt werden, wurde umfangreiche Arbeit daran geleistet, organisatorische Faktoren bei der Gestaltung und Umsetzung von Gesundheitsförderungsprogrammen zu berücksichtigen. Organisatorische Settings unterscheiden sich von anderen dadurch, dass sie ihre Klienten auch als Nutznießer von Gesundheitsförderungsprogrammen ansprechen können, die auch als „klientenorientierte Gesundheitsförderung“ bezeichnet werden. Zu den wichtigsten organisatorischen Einrichtungen zur Gesundheitsförderung zählen Schulen und Krankenhäuser sowie in jüngerer Zeit auch Langzeitpflegeeinrichtungen (LTC-Einrichtungen). Allerdings scheint die Verbreitung und Umsetzung kundenorientierter Gesundheitsförderung im organisatorischen Umfeld eine große Herausforderung zu sein. Die meisten Ansätze, die sich mit Hindernissen bei der Umsetzung von Gesundheitsförderung in Schulen, Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen befassen, spiegeln selten die spezifischen organisatorischen Merkmale wider. Diese Nachlässigkeit stellt sowohl eine Forschungslücke im Setting-Ansatz als auch in der Gestaltung der Gesundheitsförderungspraxis dar. Ziel dieser Studie ist es daher, die Ansichten und Einstellungen von Fachkräften (Lehrkräfte, Gesundheitsfachkräfte, Pflegehelfer) zu untersuchen, die die Umsetzung kundenorientierter Gesundheitsförderungsprogramme zwischen Schulen, Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen in Österreich beeinflussen.

Methoden:

Mit diesem Ziel vor Augen wählten die Forscher ein vergleichendes qualitatives Design. Es werden halbstrukturierte Interviews mit 90 Fachkräften durchgeführt (30 in Schulen, 30 in Krankenhäusern und 30 in Pflegeeinrichtungen). Darüber hinaus werden unbeteiligte Beobachtungen sowie eine umfassende Dokumentenanalyse in jedem Setting durchgeführt. Die Daten werden durch thematische Analyse analysiert. Anhand ausgewählter Kategorien werden Vergleiche sowohl innerhalb als auch zwischen den Organisationssettings durchgeführt.

Diskussion:

Bisher ist diese Studie die erste ihrer Art, die Ergebnisse einzelner halbstrukturierter Interviews zwischen verschiedenen Organisationsumgebungen vergleicht. Diese Studie untersucht die Ansichten und Einstellungen von Fachleuten zu erleichternden und behindernden Faktoren bei der Umsetzung kundenorientierter Gesundheitsförderungsprogramme und wird somit eine solide Grundlage für zukünftige Forschungsaktivitäten und Evaluationsstudien im Bereich der Umsetzung von Gesundheitsförderung bieten.