Perspectieven van professionals op faciliterende en belemmerende factoren bij het implementeren van gezondheidsbevorderingsprogramma's in organisatorische omgevingen (SCS)

Achtergrond:

Op het gebied van gezondheidsbevordering heeft de 'setting approach' de laatste decennia steeds meer aandacht gekregen. Vanuit deze aanpak worden organisaties en overheden aangespoord om te investeren in gezondheid en gezondheidsbevordering. Wel is de onvrede over de brede definitie van het begrip 'setting' gegroeid. Aangezien veel programma's voor gezondheidsbevordering worden uitgevoerd in een organisatorische omgeving, is er veel werk verzet om organisatorische factoren te erkennen bij het ontwerpen en implementeren van programma's voor gezondheidsbevordering. Organisatorische instellingen onderscheiden zich van andere doordat zij hun cliënten ook kunnen aanspreken als begunstigden van gezondheidsbevorderingsprogramma's, ook wel 'cliëntgerichte gezondheidsbevordering' genoemd. Een van de meest prominente organisatorische instellingen voor gezondheidsbevordering zijn scholen en ziekenhuizen, en meer recentelijk voorzieningen voor langdurige zorg (LTC). Het verspreiden en implementeren van cliëntgerichte gezondheidsbevordering in organisatorische omgevingen lijkt echter een grote uitdaging. De meeste benaderingen die te maken hebben met belemmeringen voor de implementatie van gezondheidsbevordering in scholen, ziekenhuizen en GGZ-faciliteiten weerspiegelen zelden de specifieke organisatiekenmerken. Deze nalatigheid vormt zowel een onderzoekslacune in de instellingsbenadering als in het ontwerp van gezondheidsbevorderingspraktijken. Daarom is het doel van deze studie om de opvattingen en attitudes van professionals (leraren, gezondheidswerkers, zorghulpverleners) te onderzoeken die van invloed zijn op de implementatie van klantgerichte gezondheidsbevorderingsprogramma's tussen scholen, ziekenhuizen en LDZ-faciliteiten in Oostenrijk.

methoden:

Met dat doel voor ogen kozen de onderzoekers voor een vergelijkend kwalitatief design. Er zullen semigestructureerde interviews worden gehouden met 90 professionals (30 op scholen, 30 in ziekenhuizen en 30 in LTC-faciliteiten). Daarnaast zullen niet-participerende observaties en een uitgebreide documentanalyse in elke setting worden uitgevoerd. De gegevens worden geanalyseerd door middel van thematische analyse. Vergelijkingen binnen en tussen de organisatorische instellingen zullen worden uitgevoerd met behulp van geselecteerde categorieën.

Discussie:

Tot op heden is deze studie de eerste in zijn soort die de resultaten van individuele semi-gestructureerde interviews tussen verschillende organisatiesettings vergelijkt. Deze studie onderzoekt de opvattingen en attitudes van professionals over faciliterende en belemmerende factoren bij het implementeren van cliëntgerichte gezondheidsbevorderingsprogramma's en zal zo een solide basis bieden voor toekomstige onderzoeksactiviteiten en evaluatiestudies op het gebied van de implementatie van gezondheidsbevordering.