Koffeinaufnahme und additive Wirkungen auf die Kognition (Caffeine)
4. Januar 2016 aktualisiert von: Alberto Souza de Sá Filho, Universidade Federal do Rio de Janeiro
Kann die Einnahme von Koffein in Kombination mit Aerobic-Übungen zu einer kognitiven Verbesserung und psychomotorischen Leistungsfähigkeit bei trainierten Personen führen?
Koffein ist ein Methylxanthin, das häufig von der Bevölkerung wegen seiner psychostimulierenden Eigenschaften konsumiert wird, und seine Einnahme in moderaten Dosen scheint positive Auswirkungen auf Stress, Stimmung und Gedächtnis zu haben.
Ausgehend davon, dass ein positiver Effekt von Aerobic-Übungen auch auf die Kognition wie Koffein gezeigt werden kann, wissen die Forscher nicht, ob die Verbindung der beiden Strategien zu einer einzigen Aktivität in der Lage wäre, zusätzliche Effekte zu fördern, die die Kognition verbessern Prozesse im Zusammenhang mit Gedächtnis, Aufmerksamkeit und motorischer Reaktionszeit.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Bestimmen Sie, ob 500 mg Koffein zusätzliche Wirkungen zu 30 Minuten Aerobic-Übungen erzeugen können, die kognitive Gedächtnisaufgaben (Rey Auditory Verbal Learning Test - RAVLT), Aufmerksamkeit (kontinuierliche Aufmerksamkeitsspanne; Arbeitsgeschwindigkeit; Prozentsatz von Fehlern durch Verwirrung) und einfache Reaktionszeit verbessern ( SRT).
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
20
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre bis 45 Jahre (ERWACHSENE)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Männlich
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kämpfende Männer
- Geringer täglicher Koffeinkonsum
Ausschlusskriterien:
- Verwenden Sie mehr als 400 mg Koffein am Tag
- Psychische Erkrankungen
- Kognitive Defizite
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: DOPPELT
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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EXPERIMENTAL: Koffeinaufnahme
Die experimentelle Gruppe nimmt 500 mg Koffein vor (60 min) Aerobic-Übungen (Doppelblindverfahren) ein und führt eine Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch. 1 min und 30 min nach der Übung führen die Probanden eine neue Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch.
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Die experimentelle Gruppe nimmt 500 mg Koffein vor (60 min) Aerobic-Übungen (Doppelblindverfahren) ein und führt eine Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch. 1 min und 30 min nach der Übung führen die Probanden eine neue Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch.
Andere Namen:
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PLACEBO_COMPARATOR: Placebo-Einnahme
Die Kontrollgruppe nimmt 500 mg Placebo vor (60 Minuten) Aerobic-Übungen (Doppelblindverfahren) ein und führt eine Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch. 1 min und 30 min nach der Übung führen die Probanden eine neue Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch.
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Die Kontrollgruppe nimmt 500 mg Placebo vor (60 Minuten) Aerobic-Übungen (Doppelblindverfahren) ein und führt eine Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch. 1 min und 30 min nach der Übung führen die Probanden eine neue Reihe von neuropsychologischen und psychomotorischen Tests durch.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Einfache Reaktionszeit
Zeitfenster: Akute Änderung vom Basislinien-Psychomotoriktest zu 1 Minute nach Aerobic-Übungen und nach 30 Minuten
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Akute Änderung vom Basislinien-Psychomotoriktest zu 1 Minute nach Aerobic-Übungen und nach 30 Minuten
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Rey auditiver verbaler Lerntest
Zeitfenster: Akute Veränderung vom kognitiven Ausgangstest zu 1 min nach Aerobic-Übungen und nach 30 min
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Akute Veränderung vom kognitiven Ausgangstest zu 1 min nach Aerobic-Übungen und nach 30 min
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Anhaltender Aufmerksamkeitstest
Zeitfenster: Akute Veränderung vom kognitiven Ausgangstest zu 1 min nach Aerobic-Übungen und nach 30 min
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Akute Veränderung vom kognitiven Ausgangstest zu 1 min nach Aerobic-Übungen und nach 30 min
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Mai 2015
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
1. November 2015
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
1. Dezember 2015
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
5. Dezember 2015
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
4. Januar 2016
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
6. Januar 2016
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
6. Januar 2016
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
4. Januar 2016
Zuletzt verifiziert
1. Januar 2016
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- UNIVERSO-03
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