Ingesta de cafeína y efectos aditivos sobre la cognición (Caffeine)
4 de enero de 2016 actualizado por: Alberto Souza de Sá Filho, Universidade Federal do Rio de Janeiro
¿Puede la ingesta de cafeína combinada con el ejercicio aeróbico conducir a una mejora cognitiva y un rendimiento psicomotor en personas entrenadas?
La cafeína es una metilxantina comúnmente consumida por la población por sus propiedades psicoestimulantes, y su ingesta en dosis moderadas parece producir efectos positivos sobre el estrés, el estado de ánimo y la memoria.
Entonces, entendiendo que un efecto positivo del ejercicio aeróbico puede mostrarse también en la cognición, como la cafeína, cuando en las proporciones adecuadas, los investigadores no saben si la unión de las dos estrategias en una sola actividad podría promover efectos adicionales que mejoren la función cognitiva. procesos relacionados con la memoria, la atención y el tiempo de reacción motora.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Determinar si 500 mg de cafeína pueden generar efectos adicionales a 30 minutos de ejercicio aeróbico potenciando tareas cognitivas de memoria (Rey Auditory Verbal Learning Test - RAVLT), atención (capacidad de atención sostenida; velocidad de trabajo; porcentaje de errores por confusión) y tiempo de reacción simple ( SRT).
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
20
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 45 años (ADULTO)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Masculino
Descripción
Criterios de inclusión:
- hombres luchadores
- Bajos niveles de consumo de cafeína al día
Criterio de exclusión:
- Usa más de 400 mg de cafeína al día
- enfermedades mentales
- Deficits cognitivos
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: DOBLE
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: Ingesta de Cafeína
El grupo experimental ingiere 500 mg de cafeína antes (60 min) del ejercicio aeróbico (procedimiento doble ciego), y realiza una batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras. 1 min y 30 min después del ejercicio los sujetos realizan una nueva batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras.
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El grupo experimental ingiere 500 mg de cafeína antes (60 min) del ejercicio aeróbico (procedimiento doble ciego), y realiza una batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras. 1 min y 30 min después del ejercicio los sujetos realizan una nueva batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras.
Otros nombres:
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PLACEBO_COMPARADOR: Consumo de placebo
El grupo control ingiere 500 mg de placebo antes (60 min) del ejercicio aeróbico (procedimiento doble ciego), y realiza una batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras. 1 min y 30 min después del ejercicio los sujetos realizan una nueva batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras.
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El grupo control ingiere 500 mg de placebo antes (60 min) del ejercicio aeróbico (procedimiento doble ciego), y realiza una batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras. 1 min y 30 min después del ejercicio los sujetos realizan una nueva batería de pruebas neuropsicológicas y psicomotoras.
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Tiempo de reacción simple
Periodo de tiempo: Cambio agudo desde la prueba psicomotora inicial hasta 1 min después del ejercicio aeróbico y después de 30 min
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Cambio agudo desde la prueba psicomotora inicial hasta 1 min después del ejercicio aeróbico y después de 30 min
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Prueba Rey de Aprendizaje Auditivo Verbal
Periodo de tiempo: Cambio agudo desde la prueba cognitiva inicial hasta 1 min después del ejercicio aeróbico y después de 30 min
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Cambio agudo desde la prueba cognitiva inicial hasta 1 min después del ejercicio aeróbico y después de 30 min
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Prueba de Atención Sostenida
Periodo de tiempo: Cambio agudo desde la prueba cognitiva inicial hasta 1 min después del ejercicio aeróbico y después de 30 min
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Cambio agudo desde la prueba cognitiva inicial hasta 1 min después del ejercicio aeróbico y después de 30 min
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de mayo de 2015
Finalización primaria (ACTUAL)
1 de noviembre de 2015
Finalización del estudio (ACTUAL)
1 de diciembre de 2015
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
5 de diciembre de 2015
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de enero de 2016
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
6 de enero de 2016
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
6 de enero de 2016
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de enero de 2016
Última verificación
1 de enero de 2016
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Efectos fisiológicos de las drogas
- Agentes neurotransmisores
- Mecanismos moleculares de acción farmacológica
- Inhibidores de enzimas
- Antagonistas purinérgicos
- Agentes Purinérgicos
- Inhibidores de la fosfodiesterasa
- Antagonistas del receptor P1 purinérgico
- Estimulantes del Sistema Nervioso Central
- Cafeína
Otros números de identificación del estudio
- UNIVERSO-03
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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INDECISO
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