Geschichten teilen: Test einer Lehrmethode für Gemeindegesundheitshelfer
Gesundheit in den Händen von Frauen: Test einer Community Health Worker-Lehrmethode „Geschichten teilen“
Studienübersicht
Status
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Ziel: Die Ausbildung von Community Health Workern (CHW) ist eine wachsende Priorität, um die Lücke zwischen Gesundheitsdiensten und Müttern/Familien in ressourcenarmen Gemeinden zu schließen. Um den Forschungsbedarf zur Verbesserung der Wirksamkeit des CHW-Trainings zu decken, testeten die Forscher eine innovative CHW-Unterrichtsmethodik namens „Sharing Histories“ und stellten die Hypothese auf, dass dies CHW befähigen und befähigen würde, Müttern besser beizubringen, Gesundheitswissen und Verhaltensweisen zu verbessern, die zu einem verbesserten Wachstum des Kindes beitragen .
Methode: Die Studie war eine Cluster-randomisierte kontrollierte Studie: 22 Gerichtsbarkeiten von Gesundheitseinrichtungen wurden abgeglichen und nach dem Zufallsprinzip als Versuchs- oder Kontrollstudie zugewiesen. Tutoren des Gesundheitspersonals und weibliche CHW wurden entweder mit der „Sharing Histories“-Methodik (experimentell) oder einer standardmäßigen, aber immer noch partizipativen Unterrichtsmethode (Kontrolle) geschult. Trainingsinhalte, Materialien und andere Interventionen wurden zwischen den Studiengruppen konstant gehalten. Die Auswirkungen auf das Wissen und die Praktiken von Müttern sowie auf das Wachstum und die Morbidität von Kindern wurden in repräsentativen Haushaltsbefragungen zu Beginn, zur Halbzeit und zur Abschlussbewertung gemessen, wobei 600 Mütter – 300 in jeder Studiengruppe – zu jedem Zeitpunkt befragt wurden.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Der befragte Erwachsene muss Mutter oder Erziehungsberechtigter eines Kindes unter zwei Jahren sein.
- Kind von der Geburt (0,1 Monate alt) bis unter zwei Jahre (23,9 Monate alt).
Ausschlusskriterien:
- Wenn eine für das Interview ausgewählte Mutter mehr als ein Kind unter zwei Jahren hatte, wurde nur das jüngere Kind für das Interview und die anthropometrischen Messungen berücksichtigt.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: CHW-Trainingsmethode – Geschichten teilen
Experimentelle Cluster von Einrichtungen der primären Gesundheitsversorgung boten Community Health Workern (CHW) aus ihren Gemeinden Schulungen an, indem sie die experimentelle Lehrmethode "Sharing Histories" verwendeten. CHW in beiden Studiengruppen machten Hausbesuche bei schwangeren Frauen und Müttern von Kindern unter zwei Jahren, um Mütter zu unterrichten, Verhaltensweisen und Gefahrenzeichen bei schwangeren Frauen, Neugeborenen und Kindern zu überwachen und Fälle bei Bedarf an präventive und kurative Behandlungen zu überweisen. |
Die Teilnehmerinnen der Schulungen für Gemeindegesundheitshelferinnen wurden durch einen geführten Prozess des Erinnerns und Teilens ihrer autobiografischen Erinnerungen an ihre persönlichen Erfahrungen in den ersten 1000 Tagen jedes ihrer Kinder (Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett, Neugeborenes, Stillen, Beikost, Säuglingsdurchfall und Hygiene, Lungenentzündung).
Auf der Grundlage von Erinnerungen werden kulturelle Überzeugungen und Praktiken identifiziert und Schulungsinhalte erstellt.
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Aktiver Komparator: CHW Trainingsmethode-Standard
Kontrollcluster von Einrichtungen der primären Gesundheitsversorgung boten Schulungen für Community Health Worker (CHW) aus ihren Gemeinden unter Verwendung einer Standard-CHW-Lehrmethodik an. CHW in beiden Studiengruppen machten Hausbesuche bei schwangeren Frauen und Müttern von Kindern unter zwei Jahren, um Mütter zu unterrichten, Verhaltensweisen und Gefahrenzeichen bei schwangeren Frauen, Neugeborenen und Kindern zu überwachen und Fälle bei Bedarf an präventive und kurative Behandlungen zu überweisen. |
Weibliche Community Health Worker wurden mit einer partizipativen Standardlehrmethode mit drei Phasen geschult: Wissen identifizieren, neues Wissen vermitteln, Lernen bewerten.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung der Wachstumsverzögerung bei Kindern unter zwei Jahren (Geburt bis 23,9 Monate)
Zeitfenster: Kinder bis 24 Monate vor der Basiserhebung 2010 geboren. Kinder bis 24 Monate vor der Schlusserhebung 2014 geboren
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Wachstumsverzögerung ist definiert als geringe Altersgröße von weniger als -2 Z-Werten vom Median des Wachstumsstandards der Weltgesundheitsorganisation, 2006.
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Kinder bis 24 Monate vor der Basiserhebung 2010 geboren. Kinder bis 24 Monate vor der Schlusserhebung 2014 geboren
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Mitarbeiter und Ermittler
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Laura C. Altobelli, DrPH, Future Generations Graduate School
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- FGGS-01
- N° AID-OAA-A-10-00048 (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: US Agency for International Development (USAID))
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