Udostępnianie historii: test metody nauczania dla pracowników służby zdrowia społeczności
Zdrowie w rękach kobiet: test metody nauczania społecznościowego pracownika służby zdrowia „Dzielenie się historiami”
Przegląd badań
Status
Szczegółowy opis
Cel: Szkolenie społecznych pracowników służby zdrowia (CHW) jest coraz ważniejszym priorytetem, aby zlikwidować lukę między służbą zdrowia a matkami/rodzinami w społecznościach ubogich w zasoby. Aby odpowiedzieć na potrzeby badawcze dotyczące sposobów poprawy skuteczności szkolenia CHW, badacze przetestowali innowacyjną metodologię nauczania CHW o nazwie „Sharing Histories”, wysuwając hipotezę, że wzmocni to i umożliwi CHW lepsze nauczanie matek w celu poprawy wiedzy na temat zdrowia i zachowań, które przyczyniają się do lepszego wzrostu dziecka .
Metoda: Badanie było kontrolowanym badaniem z randomizacją klastrową: 22 jurysdykcje placówek służby zdrowia zostały dopasowane i losowo przydzielone jako eksperymentalne lub kontrolne. Personel medyczny Nauczyciele i kobiety CHW zostały przeszkolone przy użyciu metodologii „Dzielenie się historiami” (eksperymentalne) lub standardowej, ale wciąż partycypacyjnej metody nauczania (kontrola). Treść szkolenia, materiały i inne interwencje były utrzymywane na stałym poziomie między grupami badawczymi. Wpływ na wiedzę i praktyki matek oraz wzrost i zachorowalność dzieci mierzono w reprezentatywnych ankietach gospodarstw domowych na etapie oceny początkowej, śródokresowej i końcowej, z udziałem 600 matek – po 300 w każdej badanej grupie – w każdym momencie.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Osoba dorosła, z którą przeprowadza się wywiad, musi być matką lub opiekunem dziecka w wieku poniżej dwóch lat.
- Dziecko od urodzenia (w wieku 0,1 miesiąca) do wieku poniżej dwóch lat (w wieku 23,9 miesięcy).
Kryteria wyłączenia:
- Jeśli matka wybrana do wywiadu miała więcej niż jedno dziecko w wieku poniżej dwóch lat, do wywiadu i pomiarów antropometrycznych brano pod uwagę tylko młodsze dziecko.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Metoda szkolenia CHW — Udostępnianie historii
Eksperymentalne klastry placówek podstawowej opieki zdrowotnej prowadziły szkolenia dla pracowników służby zdrowia społeczności (CHW) ze swoich społeczności, wykorzystując eksperymentalną metodologię nauczania „Dzielenie się historiami”. CHW w obu badanych grupach odwiedzała kobiety w ciąży i matki dzieci do drugiego roku życia, aby uczyć matki, monitorować zachowania i oznaki zagrożenia u kobiet w ciąży, noworodków i dzieci oraz kierować przypadki w razie potrzeby do opieki profilaktycznej i leczniczej. |
Kobiety uczestniczące w szkoleniu pracownic środowiskowej opieki zdrowotnej zostały poprowadzone przez kierowany proces przywoływania i dzielenia się autobiograficznymi wspomnieniami osobistych doświadczeń z pierwszych 1000 dni każdego z ich dzieci (ciąża, poród, poród, noworodek, karmienie piersią, dokarmianie uzupełniające, biegunka niemowlęca i higiena, zapalenie płuc).
Na podstawie wspomnień identyfikowane są wierzenia i praktyki kulturowe oraz budowana jest treść szkolenia.
|
|
Aktywny komparator: Metoda szkolenia CHW-Standard
Klastry kontrolne placówek podstawowej opieki zdrowotnej prowadziły szkolenia dla pracowników służby zdrowia społeczności (CHW) ze swoich społeczności, wykorzystując standardową metodologię nauczania CHW. CHW w obu badanych grupach odwiedzała kobiety w ciąży i matki dzieci do drugiego roku życia, aby uczyć matki, monitorować zachowania i oznaki zagrożenia u kobiet w ciąży, noworodków i dzieci oraz kierować przypadki w razie potrzeby do opieki profilaktycznej i leczniczej. |
Pracownice zdrowia społeczności płci żeńskiej zostały przeszkolone przy użyciu standardowej metody nauczania partycypacyjnego z trzema fazami: identyfikacja wiedzy, dostarczanie nowej wiedzy, ocena uczenia się.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana tempa zahamowania wzrostu u dzieci do drugiego roku życia (od urodzenia do 23,9 miesiąca życia)
Ramy czasowe: Dzieci urodzone do 24 miesięcy przed badaniem bazowym w 2010 r. Dzieci urodzone do 24 miesięcy przed badaniem końcowym w 2014 r.
|
Karłowatość definiuje się jako niski wzrost w stosunku do wieku poniżej -2 punktów Z od mediany standardu wzrostu Światowej Organizacji Zdrowia z 2006 r.
|
Dzieci urodzone do 24 miesięcy przed badaniem bazowym w 2010 r. Dzieci urodzone do 24 miesięcy przed badaniem końcowym w 2014 r.
|
Współpracownicy i badacze
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Laura C. Altobelli, DrPH, Future Generations Graduate School
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- FGGS-01
- N° AID-OAA-A-10-00048 (Inny numer grantu/finansowania: US Agency for International Development (USAID))
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .