Gesundheitszentrum für Kinderbetreuung der Zukunft (HCCF)

Begründung: Von 2015 bis 2020 fand in Limburg, Niederlande, die Intervention 'Gesunde Grundschule der Zukunft' statt. Das Schulumfeld von vier Grundschulen wurde verändert. Zwei Schulen wurden zu 'Gesunden Grundschulen der Zukunft'; sie boten ihren Schülern ein gesundes Mittagessen und strukturierte Bewegungseinheiten (PA) während der Mittagspausen. Zwei andere 'Bewegungsschulen' implementierten nur die strukturierten PA-Einheiten. Zwischenanalysen zeigten vielversprechende Effekte der Intervention; bei der zweijährigen Nachbeobachtung zeigte die Studie eine signifikante Abnahme des BMI-z-Scores von Kindern in den 'Gesunden Grundschulen der Zukunft' im Vergleich zu Kindern in Kontrollschulen. Außerdem wurden positive Interventionseffekte auf Ernährungs- und Bewegungsverhalten beobachtet. Aufgrund dieser vielversprechenden Ergebnisse haben Kindertagesstätten des Schulverbunds Prisma ihr Interesse bekundet, Veränderungen umzusetzen, die zur Initiative 'Gesunde Grundschule der Zukunft' passen. Dies ist jedoch komplexer als es scheint, da das Budget für die Umsetzung von Veränderungen geringer ist als im ursprünglichen Versuch und alle Kindertagesstätten einen einzigartigen Kontext haben. Daher besteht die Notwendigkeit zu untersuchen, wie die 'Gesunde Grundschule der Zukunft' erfolgreich in verschiedenen, realen Schulumgebungen implementiert werden kann. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass jede Kindertagesstätte, um die Implementierung und Nachhaltigkeit zu maximieren, eine Reihe von Veränderungen und Interventionen zusammenstellen muss, die zum Kontext und den Bedürfnissen aller beteiligten Interessengruppen (z.B. Schulleitung, Lehrer, Eltern und Kinder) passen.

Ziel: Das Hauptziel ist es, den Implementierungsprozess der 'Gesunden Kindertagesstätte der Zukunft' in verschiedenen Schulkontexten zu untersuchen und Richtlinien zu entwickeln, die zur Erleichterung einer breiten Verbreitung der Initiative genutzt werden können. Sekundäre Ziele umfassen die Bewertung der Effekte der 'Gesunden Kindertagesstätte der Zukunft' auf den BMI-z-Score, die allgemeine Gesundheit, das Ernährungs- und Bewegungsverhalten sowie das schulische Wohlbefinden von Kindern. Um diese Ziele zu erreichen, werden eine Prozessevaluation, eine Effektevaluation und eine Kosten-Nutzen-Evaluation durchgeführt.

Studiendesign: Ein nicht randomisiertes, nicht kontrolliertes, beobachtendes Studiendesign. Studienpopulation: Kinder der Schuljahre vier bis sechs (zum Ausgangszeitpunkt) von zwölf Kindertagesstätten in Limburg, Niederlande.

Hauptparameter/Endpunkte: Der Hauptstudienparameter der Effektevaluation ist die Veränderung des absoluten BMI-z-Scores, der zwischen den Kindertagesstätten verglichen wird, die basierend auf ihrem Implementierungsgrad kategorisiert werden (unter Verwendung von Kategorien basierend auf der Diffusionstheorie von Innovationen).

Methoden: Daten werden in Form von Fragebögen (Eltern, Kinder, Lehrer/pädagogische Mitarbeiter, Direktoren), anthropometrischen Messungen (Kinder), Interviews (Lehrer/pädagogische Mitarbeiter, Direktoren), Beobachtungen und Analysen von Sitzungsprotokollen erhoben.

Art und Umfang der Belastung und Risiken im Zusammenhang mit der Teilnahme: In dieser Studie wird keine Intervention zugewiesen, außer Aktivitäten, die von den Kindertagesstätten gemäß den Wünschen und Bedürfnissen des Personals der Kindertagesstätten und der Eltern geplant werden. Alle Ergebnismessungen sind nicht-invasiv. Das Messprotokoll wurde unter Berücksichtigung sowohl einer minimalen Belastung für die Teilnehmer als auch eines relevanten wissenschaftlichen Outputs für Interessengruppen (z.B. Schulleitung, Lehrer, Eltern/Betreuer und Kinder) entworfen. Die Belastung der Teilnehmer wird minimiert, indem die meisten Messungen in den regulären Schultag integriert werden.