Fremtidens Friske Barnepleiesenter (HCCF)

Begrunnelse: Fra 2015 til 2020 fant intervensjonen 'Den sunne grunnskolen for fremtiden' sted i Limburg, Nederland.
Skolemiljøet i fire grunnskoler ble endret.
To skoler ble 'Sunn grunnskole for fremtiden'; de tilbød elevene sine en sunn lunsj og strukturert fysisk aktivitet (FA) i lunsjpausene.
To andre 'Fysisk aktivitetsskoler' implementerte kun de strukturerte FA-øktene.
Mellomanalyser viste lovende effekter av intervensjonen; ved to-års oppfølging viste studien en signifikant nedgang i BMI z-score hos barn i 'Sunn grunnskole for fremtiden' sammenlignet med barn i kontrollskoler.
Også positive intervensjonseffekter på kosthold og FA-atferd ble observert.
Etter disse lovende resultatene har barnehagene til utdanningsstyret Prisma uttrykt interesse for å implementere endringer i tråd med 'Den sunne grunnskolen for fremtiden'-initiativet.
Dette er imidlertid mer komplekst enn det kan virke, ettersom budsjettet for å implementere endringer er lavere enn i den opprinnelige studien, og alle barnehagene har en unik kontekst.
Derfor er det behov for å undersøke hvordan 'Den sunne grunnskolen for fremtiden' kan implementeres vellykket i ulike, virkelige skolemiljøer.
Hypotesen er at for å maksimere implementering og bærekraft, må hver barnehage sette sammen et sett med endringer og intervensjoner som passer konteksten og behovene til alle involverte interessenter (f.eks. skolestyret, lærere, foreldre og barn).

Mål: Hovedmålet er å studere implementeringsprosessen av 'Den sunne barnehagen for fremtiden' i ulike skolekontekster og utvikle retningslinjer som kan brukes for å lette en utbredt spredning av initiativet.
Sekundære mål inkluderer å evaluere effektene av 'Den sunne barnehagen for fremtiden' på barns BMI z-score, generell helse, kosthold og FA-atferd og skoletrivsel.
For å nå disse målene vil en prosessevaluering, effektevaluering og kostnadseffektivitetsvurdering bli utført.

Studiedesign: Et ikke-randomisert, ukontrollert, observasjonsstudiedesign.
Studiepopulasjon: Barn i studieår fire til seks (ved baseline) i tolv barnehager lokalisert i Limburg, Nederland.

Hovedparametere/endepunkter: Hovedstudieparameteren for effektevalueringen er endringen i absolutt BMI z-score, som vil bli sammenlignet mellom barnehagene kategorisert basert på deres implementeringsgrad (ved bruk av kategorier basert på Diffusjon av innovasjonsteori).

Metoder: Data vil bli samlet inn i form av spørreskjemaer (foreldre, barn, lærere/pedagogiske ansatte, direktører), antropometriske målinger (barn), intervjuer (lærere/pedagogiske ansatte, direktører), observasjoner og analyser av møtereferater.

Art og omfang av belastning og risiko knyttet til deltakelse: Ingen intervensjon er tildelt i denne studien bortsett fra aktiviteter planlagt av barnehagene i samsvar med ønsker og behov hos barnehagens ansatte og foreldre.
Alle utfallsmål er ikke-invasive.
Måleprotokollen ble utformet med hensyn til både minimal belastning for deltakerne og et relevant vitenskapelig utbytte for interessenter (f.eks. skolestyret, lærere, foreldre/omsorgspersoner og barn).
Deltakernes belastning minimeres ved å inkorporere de fleste målingene i den vanlige skoledagen.