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Der Einfluss von Schullehrern auf die Pflegenavigation und die Kennzeichnung von Zahnkaries bei Grundschulkindern

11. Juli 2021 aktualisiert von: Fadil Elamin, Khartoum Centre for Research and Medical Training

Der Einfluss von Schullehrern auf die Pflegenavigation und die Kennzeichnung von Zahnkaries

Ziel der Studie ist es, die Rolle von Schullehrern bei der Pflegenavigation und der Signalisierung von Zahnkaries bei Grundschulkindern zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Zahnkaries ist eine multifaktorielle Erkrankung mit hoher Prävalenz bei Kindern. Zahnkaries ist ein globales Gesundheitsproblem mit schädlichen Auswirkungen in Entwicklungsländern. Trotz Fortschritten bei der Kariesbehandlung und -erkennung leiden ärmere Länder weiterhin unter einer hohen Krankheitslast. Fortschritte in der Pflegenavigation und bei Beschilderungskonzepten werden zunehmend in der allgemeinen Gesundheitsversorgung genutzt, um eine frühzeitige Diagnose zu erleichtern und die Krankheitslast in ärmeren Gemeinden zu verringern. Ziel dieser Studie ist es, die Rolle von Grundschullehrern als Pflegenavigatoren im Hinblick auf Zahnkaries bei Kindern zu untersuchen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

307

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Sudan
      • Khartoum, Sudan, 11111
        • Khartoum Centre for Research and Medical Training

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

5 Jahre bis 8 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Gesunde Schulkinder im Alter von 5-8 Jahren Regelmäßiger Schulbesucher Lebt in der örtlichen Dorfgenossenschaft

Ausschlusskriterien:

  • bekannte Krankengeschichte oder Behinderung
  • unregelmäßige Schulbesucher

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Diagnose
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Gruppe Pflegenavigation
Die Lehrer weisen auf Zahnkaries basierend auf den visuellen ICCMS-Kriterien hin und weisen auf den nächstgelegenen Dienst hin. Jährliche Kariesüberwachung
Diagnosetest: Wegweiser Karies
Identifizieren Sie kariöse Läsionen anhand der visuellen ICCMS-Kriterien
Andere Namen:
  • Wegweiser Zahnkaries
Kein Eingriff: Keine Intervention
Jährlich überwachte Karieserfahrungsaktivität (dmft).

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
unbehandelter Karieszuwachs
Zeitfenster: 36 Monate
Karieskomponente des Index der kariösen, extrahierten und gefüllten Zähne für die Gruppen (geschickt)
36 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Karieserfahrung (geschick)
Zeitfenster: 36 Monate
Geschicklichkeitsindex (für die gesamte Gruppe)
36 Monate
Karieserfahrung für das am stärksten betroffene Drittel (SIC-Index)
Zeitfenster: 36 Monate
SIC-Index (bezogen auf das am stärksten betroffene Drittel jeder Gruppe)
36 Monate
Pflegeindex
Zeitfenster: 36 Monate
Anteil gefüllter und extrahierter Zähne (df/deft)
36 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Khartoum Centre for Research and Medical Training

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

19. Juni 2016

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

20. Juni 2019

Studienabschluss (Tatsächlich)

11. März 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. Juni 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

25. Juni 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

30. Juni 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

15. Juli 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

11. Juli 2021

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Khrt02

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Unentschieden

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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