- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05623475
Auswirkungen der szenariobasierten Bildungsinitiative und der OSZE zur Erkennung und Behandlung von Delirien
13. August 2024 aktualisiert von: Taipei Medical University
Bewertung der Auswirkungen der Implementierung einer szenariobasierten Bildungsinitiative und OSCE zur Erkennung und Behandlung von Delirien: eine randomisierte kontrollierte Clusterstudie
Delirium ist eine Bewusstseinsstörung mit reduzierter Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zu fokussieren, aufrechtzuerhalten oder umzulenken, die über einen kurzen Zeitraum auftritt und im Laufe des Tages zu Schwankungen neigt.
50 % bis 81,7 % hatten während ihres Krankenhausaufenthalts auf der Intensivstation ein Delirium.
Delirium ist mit erhöhter körperlicher Zurückhaltung, Verwendung von Beatmung, Dauer des Aufenthalts auf der Intensivstation und Sterblichkeit verbunden.
Im Zielkrankenhaus gibt es jedoch keinen etablierten Behandlungspfad für Delirien.
Chenet al. (2014) zeigten, dass strukturierte Bewertungsstationen mit sofortigem Feedback die allgemeine Lerneffizienz gegenüber einem EBP-Workshop allein verbessern können.
Allerdings hat keine veröffentlichte Aufklärungsstudie zur Behandlung von Delirien OSCEs als Intervention für Angehörige der Gesundheitsberufe verwendet.
Ziel ist es, die Auswirkungen der Implementierung einer szenariobasierten Schulungsintervention, einschließlich objektiver strukturierter klinischer Untersuchungen (OSCEs), auf die Delirversorgung bei medizinischem Fachpersonal zu bewerten.
Dies ist eine Wissensübersetzungsforschung, die auf acht Jahren Delirium-Pflegeforschung an der University of Wollongong, Australien, aufbaut.
Die Forschung wird auf Intensivstationen in einem medizinischen Zentrum im Norden Taiwans durchgeführt.
Es gibt zwei Phasen: (1) systematische Überprüfung zur Identifizierung des Delirium-Screening-Tools und (2) eine randomisierte kontrollierte Studie wurde durchgeführt, um die Auswirkungen der Implementierung einer szenariobasierten Bildungsintervention, einschließlich OSCE (Experimentalgruppe), und online zu bestimmen Nur Aufklärung (Kontrollgruppe) konzentrierte sich auf die Erkennung und Behandlung von Delirien.
Die Hypothese lautet: Szenariobasierte Bildungsinterventionen, einschließlich OSCE, können die Kompetenz und Selbstwirksamkeit von Angehörigen der Gesundheitsberufe in der Delirversorgung steigern.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
OSCEs sind ein integraler Bestandteil aller Ebenen der medizinischen Ausbildung, jedoch beschränkt auf die Grundausbildung in Krankenpflege und verwandter Gesundheitsausbildung.
OSCEs werden am Arbeitsplatz selten als Lernaktivitäten mit Krankenpflegern und verwandten Gesundheitsärzten eingesetzt.
Aus diesem Grund war diese Bildungsinitiative innovativ.
OSCEs sind simulierte klinische Szenarien aus dem „wirklichen Leben“, die Klinikern präsentiert werden, die einem Gutachter die klinischen Aufgaben demonstrieren müssen, die ein OSCE-Szenario bilden.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
100
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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-
Taipei, Taiwan, 11031
- Taipei Medical University Hospital
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
20 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Registrierte Krankenschwester arbeitete in der Akutstation und betreute kritische Patienten
- Zugelassener Arzt, der das Postgraduiertenjahr-Programm absolviert, arbeitete in der Akutstation und in der Pflege kritischer Patienten
Ausschlusskriterien:
1.Nicht bereit, an der Forschung beteiligt zu sein
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: experimentelle Gruppe
|
Szenariobasierte Bildungsintervention, einschließlich objektiver strukturierter klinischer Untersuchungen (OSCEs)
Präsenzunterricht mit Delirium Care Flip Chart
Video zur Delir-Pflege
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Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
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Präsenzunterricht mit Delirium Care Flip Chart
Video zur Delir-Pflege
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Delirium-Wissen
Zeitfenster: T0 (Ausgangswert), T1 (unmittelbar nach dem Eingriff), T2 (sechs Wochen nach dem Eingriff)
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T0 (Ausgangswert), T1 (unmittelbar nach dem Eingriff), T2 (sechs Wochen nach dem Eingriff)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Kee-Hsin Chen, PhD, Taipei Medical University
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
25. Oktober 2021
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
21. Februar 2023
Studienabschluss (Tatsächlich)
21. Februar 2023
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
13. November 2022
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
13. November 2022
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
21. November 2022
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
26. Oktober 2024
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
13. August 2024
Zuletzt verifiziert
1. Oktober 2022
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- N20210318
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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