STRIVE – Resilienz-Curriculum für angehende Ärzte in der Ausbildung
Bewertung eines formellen Resilienz-Lehrplans für angehende Ärzte in der Ausbildung zur selbstberichteten Resilienz: eine randomisierte kontrollierte Studie
Das Ziel dieser Studie ist es, die selbstberichteten Resilienzwerte von Ärzten in der Ausbildung nach Abschluss eines formellen Resilienztrainings zu vergleichen. Die Hauptfragen, die diese Studie beantworten soll, sind:
- Verbessert formales Resilienztraining die selbstberichteten Resilienzwerte?
- Beeinflusst der Zeitpunkt des Resilienztrainings (d. h. erstes vs. zweites Jahr des Residency-Trainings) die Wirkung des Trainings? Allen Teilnehmern werden Ressourcen zu Resilienz und Lernunterstützung gemäß der üblichen institutionellen Praxis zur Verfügung gestellt. Die Interventionsgruppe wird auch an einem formellen Resilienz-Trainingsprogramm teilnehmen.
Die Forscher werden 3 Monate nach dem Training selbstberichtete Belastbarkeitswerte vergleichen, um die Wirkung des Trainingsprogramms zu bestimmen.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Physician Wellness hat in den letzten Jahren aufgrund wachsender Bedenken hinsichtlich psychischer Erkrankungen und Burnout viel Aufmerksamkeit erlangt. Die COVID-19-Pandemie hat die Bedeutung der Gesundheit von Ärzten weiter unterstrichen.
Resilienz, definiert als die Fähigkeit einer Person, sich gut an Widrigkeiten und Stress anzupassen und sogar zu gedeihen, wurde als Indikator für das Wohlbefinden eines Arztes identifiziert. Resilienz ist ein multidimensionales Konzept, das persönliche Faktoren wie die Persönlichkeit mit früheren herausfordernden Erfahrungen integriert und zu einer positiven Anpassung führt.
Simulation Training for Resilience in Various Environments (STRIVE) ist eine Anpassung eines formalen Resilienz-Lehrplans, der vom Department of National Defense in Kanada für Militärpersonal entwickelt wurde. Während des Kurses erlernte grundlegende Fähigkeiten werden durch Erfahrungslernen mit High-Fidelity-Simulation, begleitet von einer effektiven Nachbesprechung, angewendet und verstärkt.
Ärzte in Ausbildung wurden als eine Bevölkerungskohorte mit einer hohen Prävalenz von Burnout, Depersonalisation und Erschöpfung identifiziert. Die Forschung zeigt, dass die institutionelle Kultur des Wohlbefindens im Vergleich zum Fachgebiet einen größeren Einfluss auf die Zufriedenheit der Bewohner hat. Daher schlagen wir vor, dass institutionelle Lehrpläne und Schulungen zum Thema Gesundheit von Ärzten die selbstberichtete Resilienz bei Ärzten in der Ausbildung verbessern können.
Die Studie wird am London Health Sciences Centre, University Hospital in London, Ontario, durchgeführt. Zu Beginn des akademischen Jahres 2023 werden insgesamt 60 Teilnehmer aus den PGY-1- und PGY-2-Bewohnern der Residenzprogramme Anästhesie und Notfallmedizin rekrutiert.
Die Studie zielt darauf ab, die selbstberichtete Resilienz der Teilnehmer vor und nach dem Training zu vergleichen, um festzustellen, ob es eine statistisch signifikante Verbesserung der Resilienzwerte gibt, basierend auf den CD-RISC-10-Werten nach 3 Monaten.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Sonja Payne
- Telefonnummer: (519)685-8500
- E-Mail: sonja.payne@lhsc.on.ca
Studienorte
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Ontario
-
London, Ontario, Kanada, N6A 5A5
- Rekrutierung
- London Health Sciences Centre
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Kontakt:
- Sonja Payne
- Telefonnummer: 37014 5196858500
- E-Mail: sonja.payne@lhsc.on.ca
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alle Mediziner im ersten und zweiten Jahr, die an den Aufbauprogrammen für Anästhesie und Notfallmedizin der Schulich School of Medicine & Dentistry eingeschrieben sind, sind zur Teilnahme berechtigt, unabhängig von Alter, Geschlecht, Gesundheitszustand oder Rasse. Studieninhalte und -verfahren sind von den jeweiligen Residenzprogrammleitern genehmigt.
Ausschlusskriterien:
- Keiner
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: STRIVE-Gruppe
STRIVE besteht aus einer 4-stündigen formellen Schulungseinheit, in der den Teilnehmern Kenntnisse, Fähigkeiten und Ressourcen zur Selbsteinschätzung für psychisches Wohlbefinden und effektive Achtsamkeitsstrategien vermittelt werden. High-Fidelity-Simulationssitzungen werden verwendet, um die in der formellen Sitzung erlernten Achtsamkeitstechniken zu verstärken und anzuwenden. Klinische Szenarien sind so konzipiert, dass sie herausfordernd und stressig sind. |
STRIVE ist eine Adaption des Lehrplans „Road to Mental Readiness“, der vom Department of National Defense in Kanada entwickelt wurde.
Es besteht aus einer 4-stündigen formellen Schulungseinheit, in der den Teilnehmern Kenntnisse, Fähigkeiten und Ressourcen zur Selbsteinschätzung für psychisches Wohlbefinden und effektive Achtsamkeitsstrategien vermittelt werden.
High-Fidelity-Simulationssitzungen werden dann verwendet, um die in der formellen Sitzung erlernten Achtsamkeitstechniken zu verstärken und anzuwenden.
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Kein Eingriff: Kontrolle
Die in die Kontrollgruppe randomisierten Bewohner erhalten Informationen zur Resilienzentwicklung gemäß dem üblichen Kommunikationsstandard.
Alle neuen Bewohner erhalten Kontaktdaten von ärztlichen Wellnessdiensten, die an der Schulich School of Medicine & Dentistry verfügbar sind.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Bewertung der Wirkung eines formalen Resilienztrainings mit dem STRIVE-Kurs auf die selbstberichtete Resilienz nach 3 Monaten.
Zeitfenster: 3 Monate
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Die selbstberichtete Belastbarkeit wird mit der abgekürzten Connor-Davidson Resilience Scale (CD RISC-10) quantifiziert.
Die Werte reichen von 0 bis 40, wobei ein höherer Wert eine höhere Belastbarkeit anzeigt.
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3 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- 13156
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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