Motivation von Pflegestudierenden und Wahrnehmungsebenen des für Pflegediagnosen adaptierten Tabuspiels

Das andere in der Studie zu verwendende Maß ist die Wahrnehmungsskala von Pflegedefinitionen. In dieser Berechnung wurden die Ergebnisse einer Studie verwendet, die sich mit der Wahrnehmung von Staatsbürgerschaftsdefinitionen durch Studenten befasste. In der vorliegenden Studie wurden die Werte der Berufswahl von Pflegeschülerinnen und -schülern (101,95±18,29) und Berufswahl (98,53±16,57) Wahrnehmung von Staatsbürgerschaftsdefinitionen sind unterschiedlich (Su & Kose 2021). In der Studie wurde SDSpooled berechnet, weil die Anzahl der Personen in den Gruppen nicht gleich war (n1: 203, n2=79). Bei der Berechnung wurde die Formel √ [(n1-1)212+(n2-1)222]/n1+n2-k verwendet (SDpooled= 0,35). Die erhaltenen Ergebnisse wurden im Paketprogramm G*Power3.1.9.4 berechnet. Gemäß dieser Berechnung wurde die Anzahl der zu erreichenden Personen mit 0,05 Fehler, 0,80 Power und 0,600 Effektgröße als 36 Personen als Experimentalgruppe, 36 Personen als Kontrollgruppe und insgesamt 72 Studenten für die Kontrolle und das Experiment bestimmt Gruppe. Sie wurde für mögliche Aufzeichnungen um 10 % erhöht, die Untersuchung sollte mit 80 Personen abgeschlossen werden, mit einem Fehler von 0,05, einer Power von 0,80 und einer Effektgröße von 0,600; 40 Experimente, 40 Kontrollgruppen.

Randomisierung und Verblindung:

Experimentelle Gruppe Necmettin Erbakan Universität Seydişehir Kamil Akkanat SBF Krankenpflegeabteilung 4. Klasse Studenten, Kontrollgruppe Necmettin Erbakan Universität Fakultät für Krankenpflege 4. Klasse Studenten werden gebildet. Die Klassenlisten werden in Abhängigkeit von der von der Schule übernommenen Listenreihenfolge verwendet. Zufällig.org gemäß der Randomisierungstabelle aus , erfolgt die Zuordnung aus deren Liste. Die Versuchsgruppe "X" wird als Kontrollgruppe "Y" bezeichnet.

Blendung; Gruppen „X“ und „Y“ werden als eigenständige statistische Stellen benannt statistische Verblindung, Verblindung des pädagogischen Personals, das den Berufspraktikumskurs durchführt, Verblindung der Person, die die Randomisierungstabelle erstellt, und der Kontrollgruppe. Damit die Kontrollgruppe verblindet ist, wurde diese Gruppe von einer anderen Fakultät geplant. Die Versuchsgruppe und die Forscher wurden nicht verblindet.

Die nachstehende Randomisierung wird von einem Statistikspezialisten durchgeführt, bei dem es sich nicht um Randomisierungsforscher handelt, um Verzerrungen zu vermeiden und die Vertraulichkeit zu gewährleisten. Er wird nicht wissen, welche der Dozenten, die in beiden Gruppen lehren, in der Experimentalgruppe und wer in der Kontrollgruppe sind. Statistische Auswertungen wurden durchgeführt und nach Erstellung des Forschungsberichts werden die vorgenommenen Kodierungen für die Interventions- und Kontrollgruppe geöffnet. In Bezug auf die Erhebung und Berichterstattung von Forschungsdaten der Abteilung wird eine Verblindung bereitgestellt. Durch eine unabhängige Statistik in zufälliger Ranglistenreihenfolge random.org vor Ort gemacht.

Datenerhebungstechniken und Tools: Das Tabuspiel wurde inhaltlich und organisatorisch dem Berufspraktikum angepasst, das für die Viertklässler im Frühjahrssemester mit 27 ECTS (32 Anwendungen) obligatorisch ist. Das Ziel des Spiels ist es, seinen Partner in einer bestimmten Zeit so viele Primärwörter (WIP) wie möglich erraten zu lassen, ohne die "Tabu"-Wörter zur Beschreibung des Hauptbegriffs zu verwenden. Derjenige, der die grundlegendsten Wörter richtig definiert, gewinnt. Die Erstellung von Spielkarten ist wie folgt; die Karten werden pflegediagnostisch erstellt. Bei Taboo (Hasbro Inc., Pawtucket, RI) erhält eine Person einen Kartensatz, der sowohl das primäre Wort oder den primären Satz als auch fünf „Tabu“-Wörter enthält. Das primäre Wort (WIP) oben auf jeder Karte ist klar von den fünf Tabuwörtern unten getrennt. Beispielsweise können die Tabuwörter unter dem WIP „Verstopfung“ „Rektum“, „große Waschung“, „Durchfall“, „Gesäß“ und „Ausscheidung“ sein. Tabuwörter können je nach Niveau und Schwierigkeitsgrad des Schülers angepasst werden, und die Karten können zur wiederholten Verwendung laminiert werden. Schließlich ein Sprachalarm und ein 1-Minuten-Timer (z. Oktober Jul. Zusätzliche Materialien werden zur Verfügung gestellt, darunter (Sanduhr) (Lofton 2022).

NANDA-Pflegediagnosen werden nach funktionellen Gesundheitsmustern und nach dieser Verteilung gruppiert; Gesundheitswahrnehmung-Gesundheitsmanagement 10 Karten, Ernährungs-Stoffwechsel-Karte 15, Ausscheidung, 15 Karten und Gaswechsel, Aktivität/Ruhe für 25 Karten, Wahrnehmung/Kognition 8 Karten, Selbstbild 6 Karten, Rollenbeziehung 10 Karten, 4 Karten, Sexualität, Bewältigung/Stresstoleranz, 30 Karten, 6 Karten Lebensprinzipien, Sicherheits-/Schutzkarte 30, Komfort, Karte 8 und Wachstum/Entwicklung, also insgesamt 3 Karten, 170 Karten werden ausgegeben.

Die Schüler der Experimentalgruppe werden gebeten, die folgenden Regeln zu befolgen, indem sie jede Woche nach dem Unterricht das Tabuspiel spielen, das zu diesem Thema erstellt wurde:

1. Eine Person aus dem Forschungsteam kommt mit einem Satz Spielkarten in der Hand und beginnt das Spiel.
2. Die Schüler haben eine Minute Zeit, um so viele Begriffe wie möglich zu erraten.
3. Eine andere Person, die dem Forschungsteam angehört, steht neben dem Studenten, um sicherzustellen, dass er die Wörter „Tabu“ nicht verwendet, und um Zeit zu sparen.
4. Ein Schüler kann Begriffe nicht sofort überspringen, wenn er Wörter definiert. Wenn der Schüler bestimmte Schwierigkeiten hat, kann jemand aus dem Team helfen. Der Schüler kann erst nach der vorgegebenen Zeit (∼ 10-15 Sekunden) zum nächsten wechseln.

Nachfolgend sind die NANDA-Pflegediagnosen nach funktionellen Gesundheitsmustern gruppiert:

1. Gesundheitsförderung
2. Ernährung
3. Entladung und Gasaustausch
4. Aktivität/Erholung
5. Wahrnehmung/Erkenntnis
6. Selbstwahrnehmung
7. Rollenbeziehung
8. Sexualität
9. Bewältigung/Stresstoleranz
10. Lebensprinzipien
11. Sicherheitsschutz
12. Kompfort
13. Wachstum/Entwicklung Sowohl die Kontrollgruppe (Konya-Krankenpflege 4. Klasse) als auch die Schüler der Versuchsgruppe (Seydişehir-Krankenpflege 4. Klasse) absolvieren den Praktikumsbewerbungskurs mit den gleichen Credits. Die Antragstellung erfolgt im selben Krankenhaus. An beiden Schulen werden ähnliche Programme durchgeführt.

Vor dem Tabuspiel werden die Einholung der Einwilligung, das demografische Informationsformular, die Motivationsskala für Unterrichtsmaterialien und die Wahrnehmungsskala für Pflegediagnosen auf beide Gruppen angewendet. Zusammen mit der Versuchsgruppe wird jede Woche das Tabuspiel gespielt, das für zwei der Gruppen gemäß den funktionellen Gesundheitsmustern der NANDA-Pflegediagnosen vorbereitet wurde. Die zum Thema vorbereiteten Karten werden neben jedes Thema geschrieben. Nach Ablauf der 7-Wochen-Frist werden die Motivationsskala für Unterrichtsmaterialien und die Wahrnehmungsskala für Pflegediagnosen erneut angewendet.

Datenerhebung: Nachdem die Daten der Forschung von der Ethikkommission genehmigt und die Genehmigungen der Institution eingeholt wurden, werden die ersten Daten am 06. Februar 2023 erhoben und das Tabuspiel beginnt zu spielen. Es ist geplant, die neuesten Daten am 25. März 2023 zu erheben. Die Daten werden durch persönliches Ausfüllen durch die Forscher gesammelt. Das Tabuspiel Pflegediagnosen wird insgesamt 7 Wochen lang an dem Tag gespielt, an dem Studierende, die jede Woche 4 Tage üben, nicht üben.

Variablen der forschungsabhängigen Variablen; Unterrichtsmaterialien Motivationsskala Gesamtpunktzahl und Pflegediagnose Wahrnehmungsskala Gesamtpunktzahl Unabhängige Variablen; Soziodemografische Merkmale und Anwendung von Tabuspielen