Motywacja studentów pielęgniarstwa a poziomy percepcji gry tabu przystosowanej do diagnoz pielęgniarskich

Drugim miernikiem, który zostanie wykorzystany w badaniu, jest skala postrzegania definicji pielęgniarskich. W obliczeniach wykorzystano wyniki badania dotyczącego postrzegania definicji obywatelstwa przez studentów. W omawianym badaniu oceny wyboru zawodu pielęgniarek (101,95±18,29) i wybór zawodu (98,53±16,57) postrzeganie definicji obywatelstwa jest różne (Su i Kose 2021). W badaniu wyliczono SDSpooled, ponieważ liczba osób w grupach nie była równa (n1: 203, n2=79). W obliczeniach wykorzystano wzór √ [(n1-1)212+(n2-1)222]/n1+n2-k (SDpooled= 0,35). Uzyskane wyniki zostały obliczone w programie pakietowym G*Power3.1.9.4. Zgodnie z tym obliczeniem liczbę osób, do których można było dojść z błędem 0,05, mocą 0,80 i wielkością efektu 0,600, ustalono na 36 osób jako grupę eksperymentalną, 36 osób jako grupę kontrolną oraz łącznie 72 uczniów dla grupy kontrolnej i eksperymentalnej Grupa. Dla możliwych rekordów zwiększono ją o 10%, planowano przeprowadzić badanie na 80 osobach, z błędem 0,05, mocą 0,80 i wielkością efektu 0,600; 40 eksperymentów, 40 grup kontrolnych.

Randomizacja i zaślepienie:

Grupa eksperymentalna Uniwersytet Necmettin Erbakan Seydişehir Kamil Akkanat SBF Wydział Pielęgniarstwa 4. Studenci klasy, grupa kontrolna Uniwersytet Necmettin Erbakan Wydział Pielęgniarstwa 4. Zostanie utworzona grupa studentów. Listy klasowe będą stosowane w zależności od kolejności list pobieranych ze szkoły. Random.org zgodnie z tabelą randomizacji sporządzoną z , przydział zostanie dokonany z ich listy. Grupa eksperymentalna „X” będzie nazywana grupą kontrolną „Y”.

Oślepiający; grupy „X” i „Y” nazwano samodzielnymi stanowiskami statystycznymi zaślepienie statystyczne, zaślepienie kadry pedagogicznej prowadzącej kurs praktyk zawodowych, zaślepienie osoby przygotowującej tabelę randomizacyjną oraz grupa kontrolna. Aby grupa kontrolna była zaślepiona, ta grupa została zaplanowana z innego wydziału. Grupa eksperymentalna i badacze nie byli zaślepieni.

Poniższa randomizacja zostanie przeprowadzona przez specjalistę ds. statystyki innego niż badacze zajmujący się randomizacją w celu zapobiegania stronniczości i zapewnienia poufności. Nie będzie wiedział, którzy z wykładowców prowadzących zajęcia w obu grupach są w grupie eksperymentalnej, a którzy w grupie kontrolnej. Przeprowadzono analizy statystyczne i po napisaniu raportu z badań zostaną otwarte kodowania wykonane dla grupy interwencyjnej i kontrolnej. Zaślepienie zostanie zapewnione w zakresie gromadzenia i raportowania danych z badań wydziałowych. Według niezależnych statystyk w losowej kolejności na liście rankingowej random.org wykonane na miejscu.

Techniki i narzędzia zbierania danych: Gra tabu została dostosowana do treści i organizacji kursu praktyk zawodowych, które są obowiązkowe dla uczniów klas IV w semestrze letnim w zakresie 27 ECTS (32 aplikacji). Celem gry jest skłonienie partnera do odgadnięcia jak największej liczby podstawowych słów (WIP) w określonym czasie, bez używania słów „tabu” do opisania głównego terminu. Wygrywa ten, kto poprawnie zdefiniuje najbardziej podstawowe słowa. Tworzenie kart do gry jest następujące; karty zostaną przygotowane z wykorzystaniem diagnostyki pielęgniarskiej. W Taboo (Hasbro Inc., Pawtucket, RI) osoba otrzymuje zestaw kart zawierających zarówno podstawowe słowo lub frazę, jak i pięć słów „tabu”. Podstawowe słowo (WIP) na górze każdej karty jest wyraźnie oddzielone od pięciu słów tabu na dole. Na przykład słowami tabu w ramach WIP „zaparcia” mogą być „odbytnica”, „wielka ablucja”, „biegunka”, „pośladki” i „wydalanie”. Słowa tabu można dostosować do poziomu i trudności ucznia, a karty można zalaminować do wielokrotnego użytku. Wreszcie alert głosowy i minutnik (np. październik lip. Zapewnione zostaną dodatkowe materiały, w tym (klepsydra) (Lofton 2022).

Diagnozy pielęgniarskie NANDA są pogrupowane zgodnie z funkcjonalnymi wzorcami zdrowia i zgodnie z tym rozkładem; Percepcja zdrowia-zarządzanie zdrowiem 10 kart, karta odżywianie-metabolizm 15, wydalanie, 15 kart i wymiana gazowa, aktywność/odpoczynek na 25 kart, percepcja/poznanie 8 kart, obraz siebie 6 kart, związek między rolami 10 kart, 4 karty, Seksualność, radzenie sobie/tolerancja na stres, 30 kart, 6 kart Zasady Życia, karta bezpieczeństwa/ochrony 30, komfort, karta 8 i wzrost/rozwój, więc w sumie będą to 3 karty, wydanych zostanie 170 kart.

Uczniowie z grupy eksperymentalnej będą proszeni o przestrzeganie następujących zasad, grając co tydzień po lekcji w grę tabu stworzoną na ten temat:

1. Osoba z zespołu badawczego przychodzi z zestawem kart do gry w ręku i rozpoczyna grę.
2. Uczniowie mają minutę na odgadnięcie jak największej liczby terminów.
3. Druga osoba, która jest w zespole badawczym, jest obok ucznia, aby upewnić się, że nie używa on słów „tabu” i zaoszczędzić czas.
4. Student nie może od razu pominąć terminów podczas definiowania słów. Jeśli uczeń ma jakieś trudności, ktoś z zespołu może mu pomóc. Student może przejść do kolejnego dopiero po wyznaczonym czasie (∼ 10-15 sekund).

Poniżej znajdują się diagnozy pielęgniarskie NANDA pogrupowane według funkcjonalnych wzorców zdrowia:

1. Promocja zdrowia
2. Odżywianie
3. Wyładowanie i wymiana gazowa
4. Aktywność/Rekreacja
5. Percepcja/poznanie
6. Samoocena
7. Związek ról
8. Seksualność
9. Radzenie sobie/tolerancja na stres
10. Zasady życia
11. Bezpieczeństwo/Ochrona
12. Komfort
13. Wzrost/Rozwój Zarówno grupa kontrolna (Konya-Pielęgniarstwo 4. klasa), jak i studenci z grupy eksperymentalnej (Seydişehir-Nursing 4. klasa) przystępują do kursu aplikacji na staż z takim samym wynikiem. Aplikacja odbywa się w tym samym szpitalu. Podobne programy realizowane są w obu szkołach.

Przed grą w tabu dla obu grup zastosowane zostanie uzyskanie Zgody, Formularz informacji demograficznych, Skala Motywacji Materiałów Dydaktycznych oraz Skala Percepcji Diagnozy Pielęgniarskiej. Wraz z grupą eksperymentalną co tydzień będzie rozgrywana gra tabu przygotowana dla dwóch grup zgodnie z funkcjonalnymi wzorcami zdrowia diagnoz NANDA Nursing. Przygotowane karty na dany temat są napisane obok każdego tematu. po upływie 7 tygodni ponownie zastosowana zostanie Skala Motywacji Materiałów Dydaktycznych oraz Skala Percepcji Diagnozy Pielęgniarskiej.

Zbieranie danych: Po zatwierdzeniu danych z badania przez Komisję Etyki i uzyskaniu pozwoleń instytucji, pierwsze dane zostaną zebrane 06 lutego 2023 r. i rozpocznie się gra w tabu. Pobranie najnowszych danych planowane jest na 25 marca 2023 r. Dane będą zbierane poprzez bezpośrednie wypełnianie przez badaczy. Gra tabu w diagnozy pielęgniarskie będzie rozgrywana łącznie przez 7 tygodni w dniu, w którym studenci praktykujący 4 dni w tygodniu nie ćwiczą.

Zmienne Badanych Zmiennych Zależnych; Łączny wynik Skali Motywacji i Diagnozy Pielęgniarskiej Skali Percepcji Całkowity wynik Zmienne niezależne; cechy socjodemograficzne i zastosowanie gry tabu