Oxford-Studie zur Aktivierung sozialer Bewegungen (SOMA)

Insbesondere für Jugendliche und junge Menschen besteht Bedarf an besseren und leichter verfügbaren Behandlungen für Depressionen und schlechte Laune. Vergleichsweise weniger Arbeit wurde geleistet, um Depressionen speziell bei jungen Menschen zu charakterisieren und zu behandeln. Die bisherige Literatur weist darauf hin, dass die nicht oder unzureichend behandelten psychischen Gesundheitsprobleme bei Jugendlichen häufig bis ins Erwachsenenalter bestehen bleiben und zu einer Vielzahl individueller und gemeinschaftlicher Schwierigkeiten während der gesamten Lebensspanne beitragen (Layard & Clark, 2015). Insbesondere wenn Depressionen im jungen Erwachsenenalter nicht behandelt werden, ist die Wahrscheinlichkeit eines chronischen Verlaufs und mehrerer Rückfälle oder Rezidive viel höher (Saunders et al., 2021; Buckman et al., 2018).

In der vorliegenden Forschung möchten wir die potenzielle Wirksamkeit einer neuartigen Intervention für junge Menschen mit schlechter Stimmung untersuchen. Depressionen beeinträchtigen das soziale Funktionieren und soziale Verbundenheit ist im Jugendalter für eine gesunde Entwicklung besonders wichtig. In einer wachsenden Literatur wird Gesellschaftstanz mit positiven Auswirkungen auf die soziale und psychische Gesundheit von Menschen mit Depressionen in Verbindung gebracht (Lakes et al., 2016; Shuper & Vulcan, 2021; Hyvönen et al., 2020). Wir gehen davon aus, dass Gesellschaftstanz im Vergleich zu anderen Ansätzen zur Behandlung von schlechter Stimmung und Depression die Ziele, Einsamkeit, Nähe und Freude bei jungen Menschen anzusprechen, bevorzugt und effizient ansprechen könnte, und zwar auf eine Weise, die zu Stimmungsverbesserungen führen könnte.

Konkret interessieren wir uns für die Auswirkungen einer auf sozialen Bewegungen basierenden Aktivität, des Salsa-Tanzens, auf die Stimmung und die soziale und emotionale Verarbeitung junger Menschen. Es wurde gezeigt, dass soziale und emotionale Verarbeitungsaufgaben (SEP), wie z. B. die Erkennung emotionaler Gesichtszüge und das Gedächtnis emotionaler Wörter, mit frühen Veränderungen korrespondieren, die Stimmungsveränderungen und die Wirksamkeit der Behandlung vorhersagen können (z. B. Harmer et al., 2017). Die Einbeziehung von SEP-Aufgaben in diese Forschung wird dazu beitragen, die potenziellen Mechanismen aufzuklären, die Stimmungsverbesserungen zugrunde liegen, falls Gesellschaftstanz mit einer verbesserten Stimmung bei den Teilnehmern einhergeht.

Die vorliegende Forschung zielt darauf ab:

1. Ziel 1: Untersuchen Sie die Wirkung einer Social-Dance-Intervention auf schlechte Stimmung. Dies wird durch die Beantwortung psychologischer Fragebögen an die Teilnehmer vor, während und nach dem Studium der Gesellschaftstanzstunden beurteilt. Insbesondere gehen wir davon aus, dass die Teilnehmer nach der Intervention in der sozialen Bewegung im Vergleich zu einer Wartelistenkontrolle eine Verringerung der schlechten Stimmung (bewertet anhand des PHQ-9) erfahren werden.
2. Ziel 2: Charakterisierung aller frühen sozialen und emotionalen Verarbeitungsveränderungen, die einem Gesellschaftstanz im Vergleich zu einer Wartelistenkontrolle entsprechen. Dies wird anhand der Leistung sozialer und emotionaler Verarbeitungsaufgaben vor, während und nach den Sitzungen zur sozialen Bewegung beurteilt. Wir gehen davon aus, dass Verbesserungen der sozialen und emotionalen Funktionen, die durch eine oder mehrere dieser Aufgaben nachgewiesen werden, dazu beitragen werden, die möglichen Mechanismen aufzuklären, die für die Stimmungsverbesserung durch soziale Bewegung verantwortlich sind.
3. Ziel 3: Charakterisieren Sie alle Unterschiede in der sozialen Interaktion vor und nach der Intervention, die der Bedingung „Social Dance“ gegenüber „Warteliste“ entsprechen. Dies wird anhand einer Version des Vertrauensspiels vor und nach den Sitzungen zur sozialen Bewegung und der Wartelistenkontrolle bewertet. Wir gehen davon aus, dass vor den Interventions- oder Kontrollbedingungen ein stärker gestörtes Vertrauensverhalten und nach Salsa-Tanzkursen ein weniger gestörtes Vertrauensverhalten zu beobachten ist, nicht jedoch die Wartelistenkontrolle.

In dieser randomisierten kontrollierten Studie absolvieren die Teilnehmer der Versuchsgruppe innerhalb eines Zeitraums von acht Wochen sechs bis acht Sitzungen mit Kursen für soziale Bewegung (Salsa-Tanz) und beantworten vor, während und nach diesen acht Wochen psychologische Fragebögen und Aufgaben. Ihre Ergebnisse werden mit denen einer Kontrollgruppe verglichen, die an einer aktiven Wartelistenbedingung teilnimmt.

Wenn die vorliegende Studie darauf hindeutet, dass soziale Bewegung jungen Menschen mit schlechter Stimmung zugute kommt, könnte sie die Grundlage für die Untersuchung einer möglichen neuen kostengünstigen, nicht-invasiven und zugänglichen Intervention bilden, die jungen Menschen zugänglich gemacht werden könnte.