Die Auswirkung der Simulation auf die Krankenpflegeausbildung

Das Ziel dieser Studie war es, die Wirkung der computerbasierten Virtual-Reality-Simulation (VR) auf das Wissen, die Zufriedenheit und das Selbstvertrauen der Studierenden bei der Vermittlung von Mundpflegepraktiken bei bewusstlosen Patienten zu bewerten.

Die Praxis der Mundpflege bei bewusstlosen Patienten ist eine der wichtigsten pflegerischen Interventionen im Hinblick auf die Gesundheit des Patienten, die bereits in den ersten Jahren der Krankenpflegeausbildung vermittelt wird.

Bei dieser Studie handelt es sich um eine randomisierte kontrollierte experimentelle Forschung. Die Studie wird mit Krankenpflegestudenten im ersten Studienjahr durchgeführt, die an einer Universität in der Türkei eingeschrieben sind. Die Stichprobe der Studie wird aus 68 Krankenpflegestudenten bestehen. Die Teilnehmer werden randomisiert einer computerbasierten Virtual-Reality-Simulationsgruppe (n=34) und einer Low-Reality-Patientenpuppengruppe (n=34) zugeteilt. Die Forschungsdaten werden anhand des Informationsformulars für Studierende, des Informationsformulars für die Mundpflegepraxis, der Zufriedenheit der Studierenden mit dem Lernen und der Skala für das Selbstvertrauen erfasst.

Die Teilnehmer der Versuchs- und Kontrollgruppen werden über die Methodik, Ziele und Ziele der Studie informiert und ihre Zustimmung zur Teilnahme an der Studie wird sowohl mündlich als auch schriftlich eingeholt. Der theoretische Inhalt des Kurses wird den Teilnehmern vom wissenschaftlichen Fakultätsmitglied mittels PowerPoint-Präsentation und Frage-Antwort-Methode vermittelt. Nach der theoretischen Ausbildung füllen die Studierenden das Informationsformular für Studierende und das Informationsformular für die Mundpflegepraxis aus.

Nachdem die Formulare ausgefüllt sind, werden die Schüler beider Gruppen in das Labor gebracht, in dem sich das Patientenmodell mit niedriger Realität befindet. Den Studierenden wird vor der Anwendung eine Checkliste mit den Schritten der Mundpflege beim bewusstlosen Patienten ausgehändigt. Die Schritte zur Anwendung der Mundpflege bei bewusstlosen Patienten werden den Studierenden am Low-Reality-Patientenmodell vom forschenden Krankenpfleger-Fakultätsmitglied gezeigt. Die Teilnehmer der Kontrollgruppe führen am Modell die Mundpflegefähigkeit beim bewusstlosen Patienten durch.

Anschließend werden die Teilnehmer der Experimentalgruppe von den Forschern in das Labor gebracht, wo die computerbasierte interaktive VR-Simulation zum Einsatz kommt. Den Teilnehmern wird vor der Simulationsanwendung eine Checkliste mit den Schritten zur Anwendung der Mundpflege beim bewusstlosen Patienten ausgehändigt. Den Teilnehmern werden erste Informationen zum computerbasierten interaktiven VR-Simulationssystem und seiner Anwendung gegeben. Die Praxis der Mundpflege bei bewusstlosen Patienten wird den Teilnehmern in der interaktiven VR-Simulation vom Fakultätsmitglied der Forschungskrankenschwester demonstriert. Den Teilnehmern ist es gestattet, während der Simulation Fragen zu stellen und ihre Fragen werden beantwortet. Nach der praktischen Schulung werden die Teilnehmer einzeln ins Labor gebracht, um mit der interaktiven VR-Simulation die Mundpflege am bewusstlosen Patienten zu üben. Während der Teilnehmer in der Simulationsanwendung die Mundpflege am bewusstlosen Patienten übt, kontrolliert das forschende Fakultätsmitglied die Mundpflegepraxis der Teilnehmer. Während der Teilnehmer in der Simulationsanwendung die Mundpflege am bewusstlosen Patienten übt, überprüft das forschende Fakultätsmitglied die Fertigkeitsschritte auf der Checkliste für die Praxis der Mundpflege des Teilnehmers.

Nachdem ein Teilnehmer die Übung beendet hat und das Labor verlässt, wird ein anderer Teilnehmer für die Übung in den Raum gerufen und jeder Teilnehmer erhält durchschnittlich 10 Minuten Zeit für die Übung. Nachdem der Antrag ausgefüllt wurde, füllt jeder Teilnehmer das Antragsformular für Mundpflege und die Skala „Zufriedenheit und Selbstvertrauen der Schüler beim Lernen“ aus. Nach dem Umsetzungsprozess finden Informationsveranstaltungen mit den Teilnehmern der Experimental- und Kontrollgruppe statt. Diese Sitzungen werden mit Gruppen von 5-6 Studierenden abgehalten. Es wurde eine beruhigende und offene Kommunikation mit den Teilnehmern aufgebaut und sie wurden zum Nachdenken angeregt. In der Nachbesprechung werden die Teilnehmer gefragt: „Was haben Sie gut gemacht?“ und „Was würden Sie anders machen, wenn Sie die Möglichkeit hätten, diese Simulation noch einmal zu erleben?“ und werden gebeten, reflektierte Antworten zu geben. Den Teilnehmern wird vom Trainer anhand der verwendeten Skill-Checklisten ein Feedback zu ihrer Leistung gegeben. Teilnehmer der Experimental- und Cortol-Gruppe werden gebeten, 15 Tage nach der Mundpflegeübung am bewusstlosen Patienten in der Simulation und am Patientenschaufensterpuppe mit niedriger Realität die Mundpflege am bewusstlosen Patienten zu üben. Nach Abschluss der Übungen füllen die Teilnehmer das Informationsformular zur Mundpflegepraxis und die Skala „Zufriedenheit und Selbstvertrauen der Schüler beim Lernen“ aus.