L'effetto della simulazione sulla formazione infermieristica

Lo scopo di questo studio era di valutare l'effetto della simulazione della realtà virtuale (VR) basata su computer sulla conoscenza, soddisfazione e fiducia in se stessi degli studenti nell'insegnamento delle pratiche di igiene orale nel paziente incosciente.

La pratica dell'igiene orale nel paziente incosciente è uno degli interventi infermieristici importanti in termini di salute del paziente, che viene impartito fin dai primi anni di formazione infermieristica.

Questo studio è una ricerca sperimentale controllata randomizzata. Lo studio sarà condotto con studenti infermieristici del primo anno iscritti ad un'università in Turchia. Il campione dello studio sarà composto da 68 studenti di infermieristica. I partecipanti verranno randomizzati in un gruppo di simulazione di realtà virtuale basata su computer (n = 34) e un gruppo di manichini di pazienti a bassa realtà (n = 34). I dati della ricerca verranno raccolti tramite il Modulo informativo per gli studenti, il Modulo informativo sulla pratica dell'igiene orale, la Soddisfazione degli studenti nell'apprendimento e la Scala della fiducia in se stessi.

I partecipanti ai gruppi sperimentali e di controllo saranno informati sulla metodologia, sugli scopi e sugli obiettivi dello studio e il loro consenso a partecipare allo studio sarà ottenuto sia verbalmente che per iscritto. I contenuti teorici del corso verranno forniti ai partecipanti dal docente ricercatore mediante presentazione power point e metodo domanda-risposta. Dopo la formazione teorica, gli studenti compileranno il modulo informativo per gli studenti e il modulo informativo per la pratica dell'igiene orale.

Dopo aver compilato i moduli, gli studenti di entrambi i gruppi verranno portati nel laboratorio dove si trova il modello del paziente a bassa realtà. Prima dell'applicazione agli studenti verrà consegnata una checklist che illustra le fasi della pratica di igiene orale nel paziente incosciente. Le fasi di applicazione dell'igiene orale nel paziente incosciente verranno mostrate agli studenti sul modello di paziente a bassa realtà dal membro della facoltà infermiere ricercatore. I partecipanti al gruppo di controllo eseguiranno l'abilità di igiene orale nel paziente privo di sensi sul modello.

I partecipanti al gruppo sperimentale verranno poi accompagnati dai ricercatori nel laboratorio dove viene utilizzata la simulazione VR interattiva basata su computer. Ai partecipanti verrà consegnata una lista di controllo che mostra le fasi di applicazione dell'igiene orale nel paziente privo di coscienza prima dell'applicazione della simulazione. Ai partecipanti verranno fornite informazioni preliminari sul sistema di simulazione VR interattiva basato su computer e sulla sua applicazione. La pratica dell'igiene orale nel paziente incosciente sarà dimostrata ai partecipanti nella simulazione interattiva VR dal membro della facoltà di infermiere ricercatore. I partecipanti potranno porre domande durante la simulazione e alle loro domande verrà data risposta. Dopo la formazione pratica, i partecipanti verranno portati in laboratorio uno per uno per praticare l'igiene orale nel paziente privo di sensi con la simulazione interattiva VR. Mentre il partecipante pratica l'igiene orale nel paziente incosciente nell'applicazione di simulazione, il membro della facoltà ricercatore controllerà la pratica dell'igiene orale dei partecipanti. Mentre il partecipante pratica l'igiene orale nel paziente incosciente nell'applicazione di simulazione, il membro della facoltà ricercatore controllerà i passaggi delle abilità sulla lista di controllo della pratica di igiene orale dei partecipanti.

Dopo che un partecipante termina la pratica e lascia il laboratorio, un altro partecipante verrà chiamato nella stanza per la pratica e a ciascun partecipante verranno concessi in media 10 minuti per la pratica. Una volta completata la domanda, ciascun partecipante compilerà il modulo informativo per la domanda di igiene orale e la scala di soddisfazione e fiducia degli studenti nell'apprendimento. Dopo il processo di implementazione, si terranno sessioni informative con i partecipanti ai gruppi sperimentali e di controllo. Queste sessioni si terranno con gruppi di 5-6 studenti. È stata stabilita una comunicazione rassicurante e aperta con i partecipanti e sono stati incoraggiati a pensare. Nella sessione di debriefing, ai partecipanti verrà chiesto "Cosa hai fatto bene?" e "Cosa faresti di diverso se avessi l'opportunità di rivivere questa simulazione?" e gli verrà chiesto di dare risposte riflessive. Ai partecipanti verrà fornito un feedback sulle loro prestazioni da parte del formatore in linea con le liste di controllo delle competenze utilizzate. Ai partecipanti ai gruppi sperimentale e cortol verrà chiesto di praticare l'igiene orale nel paziente incosciente nella simulazione e nel manichino del paziente a bassa realtà 15 giorni dopo la pratica dell'igiene orale nel manichino del paziente a bassa realtà nel paziente incosciente. Dopo aver completato le pratiche, i partecipanti compileranno il modulo informativo sulla pratica dell'igiene orale e la scala di apprendimento sulla soddisfazione e la fiducia in se stessi degli studenti.