Die Auswirkungen der simulationsbasierten Bildung auf die Selbstwirksamkeit der Schüler der Hebammen-Schüler der Episosiotomie (SBE)
Die Auswirkungen der simulationsbasierten Bildung auf die Selbstwirksamkeit der Schüler der Hebammen der Schüler: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Problem: Selbstwirksamkeit, der Glaube an die Fähigkeit, Aufgaben auszuführen, spielt eine entscheidende Rolle beim Lernen. Eine unzureichende Selbstwirksamkeit kann die Entwicklung wesentlicher klinischer Fähigkeiten bei Hebammenstudenten behindern.
Hintergrund: Simulationsbasierte Bildung bietet eine sichere Lernumgebung, die die Fähigkeiten und das Vertrauen der Schüler verbessert, ohne die Angst vor Fehlern zu haben. Die vergleichende Wirksamkeit verschiedener Simulationsmethoden zur Selbstwirksamkeit bleibt jedoch unklar.
AIM: Diese randomisierte kontrollierte Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit des Trainings der Nahtsimulation im Vergleich zu Schwammssimulationstraining zur Selbstwirksamkeit der Schüler bei der Reparatur der Epissiotomie zu bewerten. Insbesondere soll die folgenden Fragen beantwortet werden:
Verbessert das Naht-Simulationstraining die Selbstwirksamkeit bei der Reparatur der Episiotomie effektiver als das Schwamm-Simulationstraining?
Welche Herausforderungen oder Schwierigkeiten treffen die Schüler mit jeder Simulationsmethode?
Methoden: Insgesamt 84 Schüler der Hebammen nahmen an der Studie teil. Sie wurden zufällig zwei Gruppen zugeordnet:
Intervention 1 (n = 42): Auf einem Nahtsimulator geübt.
Intervention 2 (n = 42): Auf einem Schwammsimulator geübt.
Beide Gruppen erhielten identische theoretische Schulungen zur Reparatur von Episiotomie durch Folienpräsentationen und Videovorführungen über zwei vier Stunden dauerte Sitzungen. Schüler:
Vier Wochen lang praktisches Training mit ihrer zugewiesenen Simulationsmethode betrieben.
Besuchte alle zwei Wochen die Klinikbesuche, um Qualifikationsbewertungen und Feedback zu erhalten.
Aufrechterhalten eines Selbstberichtstagebuchs, das ihre Vertrauensniveaus und ihr Fertigkeitsverlauf dokumentierte.
Die Datenerfassung umfasste demografische Merkmale, Selbstwirksamkeitsbewertungen unter Verwendung der Selbstwirksamkeitsskala der Episiotomie-Fähigkeiten (ESSES) und Beobachtungsdaten. Statistische Analysen wurden unter Verwendung von T-Tests und Chi-Quadrat-Tests geplant, wobei die Signifikanz von P <0,05 festgelegt wurde.
Zukünftige Ergebnisse werden im Abschnitt der Ergebnisse nach Datenerfassung und -verarbeitung getrennt analysiert und getrennt gemeldet.
Studienübersicht
Status
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
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Atasehir, Truthahn
- Fenerbahce University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Fähigkeit, auf türkisch zu kommunizieren.
Einschreibung in die Hebammenabteilung.
Registrierung in Kursen zur Hebammenbetreuung von Schwangerschaften mit hohem Risiko und postpartaler Versorgung nach hohen Risikolieferungen.
Ausschlusskriterien:
Unfähigkeit, auf türkisch zu kommunizieren.
Nicht in der Hebammenabteilung eingeschrieben.
Nicht in den entsprechenden Kursen registriert.
Jede Erkrankung, die die Teilnahme am praktischen Simulationstraining verhindert.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Versuchsarm 1: Nahtsimulationstraining
Teilnehmer an diesem Arm erhalten eine Nahtsimulationstraining für die Reparatur von Episiotomie.
Dies beinhaltet sowohl theoretische Anweisungen als auch praktische Praxis mit einem Nahtsimulator in einer kontrollierten, geführten Einstellung.
Der Zweck dieser Intervention ist es, die Selbstwirksamkeit und Kompetenz bei der nähigen Episiotomie zu verbessern.
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Diese Intervention umfasst die Ausbildung von Teilnehmern, um die Reparatur von Episiotomie mit einem Nahtsimulator durchzuführen. Die Teilnehmer praktizieren Nähtechniken in einer kontrollierten, sicheren Umgebung, um ihre Selbstwirksamkeit bei der Durchführung des Verfahrens zu verbessern. Das Training umfasst sowohl theoretisches Lernen als auch praktische Praxis. Ziel ist es, das Selbstvertrauen und die Kompetenz der Teilnehmer bei der Durchführung von Episiotomien zu verbessern. (Diese Beschreibung beschreibt die Art der Intervention und der Lernziele.) |
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Experimental: Versuchsarm 2: Schwamm -Simulationstraining
Teilnehmer an diesem Arm erhalten eine Schwamm -Simulationstraining für die Reparatur von Episiotomie.
Die Ausbildung beinhaltet die theoretische Ausbildung, gefolgt von praktischen Praxis unter Verwendung von Schwammmaterialien, die Weichgewebe imitieren.
Ziel ist es, die Fähigkeiten der Nähte zu entwickeln und die Selbstwirksamkeit der Teilnehmer bei der Durchführung von Reparaturen von Episiotomie in einer sicheren und kontrollierten Umgebung zu verbessern.
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Diese Intervention umfasst die Ausbildung von Teilnehmern, um die Reparatur von Episiotomie mit einem Nahtsimulator durchzuführen. Die Teilnehmer praktizieren Nähtechniken in einer kontrollierten, sicheren Umgebung, um ihre Selbstwirksamkeit bei der Durchführung des Verfahrens zu verbessern. Das Training umfasst sowohl theoretisches Lernen als auch praktische Praxis. Ziel ist es, das Selbstvertrauen und die Kompetenz der Teilnehmer bei der Durchführung von Episiotomien zu verbessern. (Diese Beschreibung beschreibt die Art der Intervention und der Lernziele.) |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung der Selbstwirksamkeitswerte für die Reparatur der Episiotomie
Zeitfenster: Basislinie (Vorinstallation) unmittelbar nach dem Training und 4 Wochen nach dem Training
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Die Selbstwirksamkeit bei der Reparatur von Episiotomie wird anhand der Selbstwirksamkeitsskala der Episiotomie-Fähigkeiten (ESSES) bewertet.
The Esses ist ein validiertes Instrument, das das Vertrauen der Schüler in die Reparatur von Episiotomie misst.
Die Bewertungen reichen von 0 bis 100, wobei höhere Werte eine größere Selbstwirksamkeit hinweisen.
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Basislinie (Vorinstallation) unmittelbar nach dem Training und 4 Wochen nach dem Training
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- 51.2024fbu
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Studiendaten/Dokumente
-
Einzelner Teilnehmerdatensatz
Informationskennung: ogul.zeynep.ogul
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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