L'impatto dell'educazione basata sulla simulazione sui livelli di autoefficacia dell'episiotomia degli studenti di ostetrica (SBE)
L'impatto dell'educazione basata sulla simulazione sui livelli di autoefficacia dell'episiotomia degli studenti di ostetrica: uno studio controllato randomizzato
Problema: l'autoefficacia, la convinzione nella propria capacità di svolgere compiti, svolge un ruolo fondamentale nell'apprendimento. L'autoefficacia inadeguata può ostacolare lo sviluppo di abilità cliniche essenziali negli studenti di ostetrica.
Contesto: l'educazione basata sulla simulazione fornisce un ambiente di apprendimento sicuro che migliora le capacità e la fiducia degli studenti senza la paura degli errori. Tuttavia, l'efficacia comparativa di diversi metodi di simulazione sull'autoefficacia rimane poco chiara.
Obiettivo: questo studio randomizzato controllato mira a valutare l'efficacia della formazione sulla simulazione della sutura rispetto alla formazione di simulazione di spugna sull'autoefficacia degli studenti ostetriche nella riparazione dell'episiotomia. In particolare, cerca di rispondere alle seguenti domande:
L'allenamento di simulazione della sutura migliora l'autoefficacia nella riparazione dell'episiotomia in modo più efficace rispetto all'addestramento alla simulazione di spugna?
Quali sfide o difficoltà incontrano gli studenti con ogni metodo di simulazione?
Metodi: un totale di 84 studenti di ostetrica hanno partecipato allo studio. Sono stati assegnati in modo casuale a due gruppi:
Intervento 1 (n = 42): praticato su un simulatore di sutura.
Intervento 2 (n = 42): praticato su un simulatore di spugna.
Entrambi i gruppi hanno ricevuto una formazione teorica identica sulla riparazione dell'episiotomia attraverso presentazioni di diapositive e dimostrazioni video per due sessioni della durata di quattro ore. Studenti:
Impegnato in una formazione pratica con il metodo di simulazione assegnato per quattro settimane.
Visite cliniche frequentate ogni due settimane per valutazioni e feedback delle competenze.
Ha mantenuto un diario di auto-relazione che documenta i loro livelli di fiducia e la progressione delle abilità.
La raccolta dei dati includeva caratteristiche demografiche, valutazioni di autoefficacia utilizzando la scala di autoefficacia delle abilità di episodio (ESSES) e dati osservativi. Le analisi statistiche sono state pianificate utilizzando test t e test chi-quadro, con significatività impostata a p <0,05.
I risultati futuri verranno analizzati e riportati separatamente nella sezione Risultati, in seguito alla raccolta e all'elaborazione dei dati.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Atasehir, Tacchino
- Fenerbahce University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
Capacità di comunicare in turco.
Iscrizione al dipartimento di ostetrica.
Registrazione nei corsi di assistenza ostetrica per gravidanze ad alto rischio e cure postpartum a seguito di consegne ad alto rischio.
Criteri di esclusione:
Incapacità di comunicare in turco.
Non iscritto al dipartimento di ostetrica.
Non registrato nei corsi pertinenti.
Qualsiasi condizione che impedisce la partecipazione alla formazione pratica di simulazione.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Braccio sperimentale 1: allenamento di simulazione della sutura
I partecipanti a questo braccio riceveranno l'addestramento di simulazione della sutura per la riparazione dell'episiotomia.
Ciò include sia l'istruzione teorica che la pratica pratica usando un simulatore di sutura in un'impostazione guidata e controllata.
Lo scopo di questo intervento è migliorare l'autoefficacia e la competenza nella sutura dell'episiotomia.
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Questo intervento prevede la formazione dei partecipanti a eseguire riparazioni di episiotomia usando un simulatore di sutura. I partecipanti praticheranno le tecniche di sutura in un ambiente controllato e sicuro per migliorare la propria autoefficacia nell'esecuzione della procedura. La formazione include sia l'apprendimento teorico che la pratica pratica. L'obiettivo è migliorare la fiducia e la competenza dei partecipanti nell'esecuzione di episiotomie. (Questa descrizione delinea la natura dell'intervento e gli obiettivi di apprendimento.) |
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Sperimentale: ARM E SPERIMENTALE 2: allenamento di simulazione a spugna
I partecipanti a questo braccio riceveranno un addestramento alla simulazione di spugna per la riparazione dell'episiotomia.
La formazione include l'educazione teorica seguita da pratiche pratiche usando materiali di spugna che imitano i tessuti molli.
L'obiettivo è quello di sviluppare capacità di sutura e migliorare l'autoefficacia dei partecipanti nell'esecuzione delle riparazioni di episiotomia in un ambiente sicuro e controllato.
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Questo intervento prevede la formazione dei partecipanti a eseguire riparazioni di episiotomia usando un simulatore di sutura. I partecipanti praticheranno le tecniche di sutura in un ambiente controllato e sicuro per migliorare la propria autoefficacia nell'esecuzione della procedura. La formazione include sia l'apprendimento teorico che la pratica pratica. L'obiettivo è migliorare la fiducia e la competenza dei partecipanti nell'esecuzione di episiotomie. (Questa descrizione delinea la natura dell'intervento e gli obiettivi di apprendimento.) |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento dei punteggi di autoefficacia per la riparazione dell'episiotomia
Lasso di tempo: Basale (pre-allenamento), immediatamente dopo l'allenamento e 4 settimane dopo l'allenamento
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L'autoefficacia nella riparazione dell'episiotomia sarà valutata utilizzando la scala di autoefficacia delle abilità di episiotomia (ESSES).
ESSES è uno strumento validato che misura la fiducia degli studenti nell'esecuzione della riparazione dell'episiotomia.
I punteggi vanno da 0 a 100, con punteggi più alti che indicano una maggiore autoefficacia.
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Basale (pre-allenamento), immediatamente dopo l'allenamento e 4 settimane dopo l'allenamento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 51.2024fbu
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Dati/documenti di studio
-
Set di dati del singolo partecipante
Identificatore informazioni: ogul.zeynep.ogul
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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