Gruppenfähigkeitstraining für Körperbewusstsein und Emotionsmanagement

Diese Studie wird eine quantitative multiple Baseline-Studie mit einem innerhalb der Probanden liegenden Einzelfall-Experimentaldesign sein. Die Studie wird über drei Phasen stattfinden: die Baseline-Phase, die Interventionsphase zur Fertigkeitenschulung und die Follow-up-Phase. Für die Baseline-Phase werden die Teilnehmer mithilfe eines Online-Zufallszahlengenerators zufällig einer Baseline-Periode von entweder 14 oder 21 Tagen zugewiesen, und die Intervention (Gruppen-Fertigkeitenschulung) beginnt unmittelbar nach Ende der Baseline-Periode. Die Fertigkeitenschulungsphase umfasst sechs Sitzungen einer auf der Polyvagal-Theorie basierenden Fertigkeitenschulung, die in einer Gruppe über neun Wochen stattfindet (drei wöchentliche und drei vierzehntägige Sitzungen). Der Interventionseffekt wird durch drei tägliche visuelle Analogskalen und zwei wöchentliche standardisierte Messungen erfasst. Die Ergebnisse werden in denselben Stadien zwischen den Teilnehmern verglichen. Eine vierwöchige Follow-up-Periode findet nach der Fertigkeitenschulung statt. Die Teilnehmer werden während aller Phasen Ergebnis-Messungen durchführen. Die Teilnehmer werden gebeten, sich für eine Studie mit einer Dauer von bis zu 16 Wochen zu verpflichten. Die Studie findet virtuell statt, wobei Fragebögen online ausgefüllt und die Gruppen-Fertigkeitenschulung auf einer Online-Videoplattform durchgeführt wird.

Die Teilnehmer werden Patienten des NHS Specialist Weight Management Service von Ashford und St. Peter's sein. Sie werden durch das klinische Team während des routinemäßigen klinischen Kontakts identifiziert und angesprochen, und wenn der Patient an einer Teilnahme interessiert ist, wird die Einwilligung eingeholt, seine Daten mit dem Forschungsteam zu teilen. Die Teilnehmer werden über die Art der Fertigkeitenschulungsgruppe informiert und erhalten ein Video und ein Informationsblatt, das erklärt, was die Gruppe beinhaltet, damit sie entscheiden können, ob sie teilnehmen möchten.

Die Teilnehmer werden vor der Teilnahme den University of Rhode Island Change Assessment (URICA) ausfüllen, um ihr Stadium der Veränderung (Präkontemplation, Kontemplation, Handlung oder Aufrechterhaltung) zu ermitteln, und diejenigen im Präkontemplationsstadium werden nicht eingeschlossen. Die Teilnehmer werden im Voraus darüber informiert, und es wird erklärt, dass dies sicherstellt, dass nur diejenigen, die am besten in der Lage sind, sich zu engagieren und die Gruppen-Fertigkeitenschulung zu nutzen, die Gruppe besuchen und an der Studie teilnehmen, angesichts des hohen Engagements. Die Teilnehmer werden auch einen demografischen Fragebogen ausfüllen, in dem sie ihr Geschlecht, ihre Alterskategorie, ihre ethnische Zugehörigkeit selbst angeben und etwaige Komorbiditäten einschließlich körperlicher Gesundheitszustände, psychischer Gesundheitszustände und Neurodiversität angeben sollen. Diese Informationen werden nicht zur Identifizierung der Teilnehmer verwendet, sondern bei der Betrachtung der gesamten Teilnehmergruppe und der Verallgemeinerbarkeit der Ergebnisse.

In allen Phasen werden die Teilnehmer einen kurzen täglichen Fragebogen in Form einer visuellen Analogskala mit vier Fragen ausfüllen, in dem sie aufgefordert werden, die Häufigkeit festzuhalten, mit der sie Veränderungen in ihrem Körper bemerken und darauf reagieren und ein unerwünschtes gewähltes Verhalten wie emotionales Essen ausüben. Die vierte Frage wird nur während der Interventions- und Follow-up-Phase ausgefüllt und fordert die Teilnehmer auf, die Häufigkeit der Fertigkeitspraxis festzuhalten. Die Teilnehmer werden auch gebeten, wöchentlich zwei kurze Online-Fragebögen auszufüllen, die bis zu 15 Minuten dauern: die Difficulties in Emotion Regulation Scale und die Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness Version 2.

Die Teilnehmer nehmen an einer sechssitzigen Gruppen-Fertigkeitenschulung mit einem angehenden klinischen Psychologen und einem qualifizierten klinischen Psychologen unter der Aufsicht des Forschungsleiters, einem klinischen Psychologen und dem Erstellers des Behandlungsmanuals per Videokonferenz teil, wobei die ersten drei Sitzungen wöchentlich und die folgenden drei Sitzungen vierzehntäglich über einen Zeitraum von neun Wochen geplant sind. Jede Sitzung dauert zwei Stunden. Die Gruppe konzentriert sich auf das Verständnis des autonomen Nervensystems, die Achtung physiologischer Veränderungen als Folge des autonomen Nervensystems und das Erlernen von Strategien zur Verbesserung der Körperwahrnehmung und zum Umgang mit Emotionen, wie Atemübungen. Der Inhalt der Sitzungen umfasst: Einführung in die Polyvagal-Theorie; Anwendung der Polyvagal-Theorie auf die Schwierigkeiten der Klienten; Mapping auf der Polyvagal-Leiter; Übungen zur Regulierung auf der Leiter; Üben von Übungen und Mapping auf der Leiter sowie Zusammenfassung und Fertigkeitenschulungsplan. Die Teilnehmer werden gebeten, Techniken in den Sitzungen zu üben und zwischen den Sitzungen eigenständig anzuwenden, mit der Möglichkeit, in jeder Sitzung Rückmeldung zur Anwendung von Ideen und Techniken zu geben. Die Teilnehmer werden per Mobiltelefon oder E-Mail kontaktiert, um sie an den Gruppentermin und die Ausfüllung der täglichen und wöchentlichen Fragebögen zu erinnern.

Nachdem die Teilnehmer die Gruppen-Fertigkeitenschulung abgeschlossen haben, werden sie während der vierwöchigen Follow-up-Phase ein Feedback-Formular ausfüllen, das zur Bewertung der Akzeptanz der Gruppe verwendet wird. In dieser Phase werden die Teilnehmer weiterhin gelernte Techniken anwenden und weiterhin die täglichen und wöchentlichen Fragebögen ausfüllen. Am Ende der Studie erhalten die Teilnehmer ein ausführliches Debriefing und werden bei Bedarf an weitere Unterstützung verwiesen.