Modulación del aprendizaje por refuerzo
Modulación del aprendizaje por refuerzo y activación neuronal en el estrato ventral por oxitocina: un estudio piloto en el trastorno del espectro autista
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Northrhine-Westfalia
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Aachen, Northrhine-Westfalia, Alemania, 52074
- Universtiy Hospital Aachen
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad entre 18 y 26 años
- masculino
- CI>80
- Consentimiento informado por escrito
- el probando comprende el carácter, el alcance y las consecuencias individuales del estudio
- personas competentes que sean capaces de seguir las instrucciones del personal del estudio
- para pacientes con TEA: diagnóstico de TEA asegurado, cumple con los criterios de TEA ADI-R/ADOS-G
Criterio de exclusión:
- prosopagnosia
- anafilaxia de oxitocina u otras sustancias químicas
- metal dentro del cuerpo u otras contraindicaciones de la resonancia magnética
- enfermedad física que pueda afectar los exámenes o poner en peligro al probando
- abuso real o supuesto de drogas o alcohol
- personas que están alojadas en una institución debido a una orden judicial o administrativa
- personas con relación de dependencia con el promotor o investigador
- probandos sanos: trastorno psiquiátrico según CIE-10-OMS F en el momento y en la historia, consumo continuo de fármacos en el momento de las mediciones
- pacientes con TEA: trastorno psiquiátrico según ICD-10-OMS F (excepto trastorno del TEA en el grupo de pacientes) durante los últimos 12 meses sin tratamiento, ingesta continua de fármacos en el momento de las mediciones (medicación psicotrópica), excepción: estimulantes utilizados para el tratamiento de trastornos de atención, si se pueden desprender para las mediciones
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: DIAGNÓSTICO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: TRANSVERSAL
- Enmascaramiento: DOBLE
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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OTRO: Cruce de oxitocina y placebo
Medición de FMRI y exámenes de sangre después de 26 UI de oxitocina (Syntocinon) o placebo en dos días consecutivos
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Medición de FMRI y exámenes de sangre después de 26 UI de oxitocina (Syntocinon) o placebo en dos días consecutivos
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OTRO: Cruce Placebo y Oxitocina
Medición de FMRI y exámenes de sangre después de 26 UI de oxitocina (Syntocinon) o placebo en dos días consecutivos
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Medición de FMRI y exámenes de sangre después de 26 UI de oxitocina (Syntocinon) o placebo en dos días consecutivos
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Señal en negrita en el núcleo accumbens
Periodo de tiempo: 1 día
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durante el aprendizaje social en un tratamiento con oxitocina versus placebo
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1 día
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Señal en negrita en área tegmental ventral
Periodo de tiempo: 1 día
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durante el aprendizaje social en un tratamiento con oxitocina versus placebo
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1 día
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Director de estudio: Martin Schulte-Rüther, Dr. rer. nat, University Hospital, Aachen
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
Inicio del estudio
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ACTUAL)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 12-033
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