Entrenamiento de Habilidades Cognitivas en Personas Mayores (CATS)
Verbesserung Kognitiver Fähigkeiten im Alter
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Wuerzburg, Alemania, 97080
- University Hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- hablante nativo de alemán
- entre 60-70 años
- deterioro subjetivo de la memoria
Criterio de exclusión:
- enfermedades psiquiátricas, neurológicas
- deficiencias auditivas o visuales no corregidas
- ingesta real de psicofármacos
- partes de metal en la cabeza
- implantes electronicos medicos
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Verum tDCS
Estimulación anódica frontal izquierda, estimulación catódica derecha supraorbitaria
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Entrenamiento neuropsicológico (memoria de trabajo) durante 30 minutos, 6 sesiones tDCS durante el entrenamiento con 2000 microamperios ánodo izquierdo, cátodo derecho
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Experimental: TDCS falso
estimulación simulada, mismas posiciones de electrodos
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Entrenamiento neuropsicológico (Memoria de trabajo) durante 30 minutos, 6 sesiones tDCS durante el entrenamiento con 0 microamperios
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Desempeño neuropsicológico en pruebas neuropsicológicas: prueba de memoria de aprendizaje verbal (VLMT)
Periodo de tiempo: 4 semanas
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Los investigadores están midiendo el rendimiento cognitivo para diferentes funciones ejecutivas, aquí se informa la puntuación (percentil de los valores normativos) de la prueba de memoria de aprendizaje verbal (VLMT), parámetro de recuerdo inmediato después del tratamiento.
Rabia de 0 a 100%.
Los valores más altos indican un mayor rendimiento.
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4 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Activación cerebral medida con espectroscopia de infrarrojo cercano (NIRS) durante la condición semántica de la tarea de fluidez verbal (VFT)
Periodo de tiempo: 4 semanas
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NIRS es un método de imágenes cerebrales, con los parámetros de oxi (OxyHB) y desoxi (deoxiHB) hemoglobina.
La activación se refleja en un aumento de OxyHB y una disminución de DeoxyHB.
Las diferencias entre la medición previa y posterior de OxyHB se informan en un análisis de la región de interés de la corteza prefrontal dorsolateral.
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4 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Martin J. Herrmann, PD Dr, University of Würzburg
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
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Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- Wuerzburg22/15
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