Entrenamiento de tarea dual en niños con ataxia después de la resección de meduloblastoma

La mayoría de los pacientes presentan síntomas de hidrocefalia por obstrucción tumoral a nivel del cuarto ventrículo o acueducto cerebral y ataxia (Martin et al., 2014). Si el tumor es lo suficientemente grande, la lesión en sí también puede causar efecto de masa y aumento de la presión intracraneal. Además, el daño estructural directo de los niños puede presentarse con náuseas, vómitos, ataxia, diplopía.

La ataxia en los niños es un signo clínico común de diversos orígenes que consiste en una alteración de la coordinación del movimiento y el equilibrio con falta de control muscular durante la actividad voluntaria. La causa más frecuente de la ataxia es la disfunción del complejo circuito que conecta los ganglios basales, el cerebelo y la corteza cerebral, y este tipo de afectación se registra como "ataxia cerebelosa".

Recientemente, la evidencia del entrenamiento de la memoria procedimental ha avanzado en sofisticación para sugerir y, en última instancia, probar que la automaticidad de una tarea primaria (la tarea motora se puede desarrollar a través de la exposición a la práctica de repeticiones masivas) y el procesamiento subconsciente forzado usando la interferencia de la tarea dual (Bermúdez, 2017).

Los objetivos del estudio:

1- Objetivo del Estudio: Determinar la eficacia del “Entrenamiento de Tarea Dual en niños con ataxia después de Resección de Meduloblastoma sobre el “Equilibrio Estático” y el “Equilibrio Dinámico” como indicadores de Control Postural

2-Objetivos Específicos:

1. Evalúe el equilibrio estático midiendo el centro de presión utilizando el modo de plataforma de fuerza en el sistema de equilibrio humac.
2. Evalúe el equilibrio dinámico utilizando el modo de inclinación en el sistema de equilibrio humac.
3. Evaluar la mejora en el estado funcional y la independencia en las actividades AVD mediante la medición de la independencia funcional.
4. Determinar el programa más efectivo para la rehabilitación de niños con ataxia.

3-Objetivos Secundarios:

1. Valorar el grado de ataxia en niños tras resección de meduloblastoma mediante escala SARA.
2. Detectar el efecto de la interferencia cognitiva sobre la estabilidad postural y el equilibrio.
3. Detectar si hay una mejora en la función cognitiva después del entrenamiento de tareas duales.