Atención plena, fatiga mental, control inhibitorio y rendimiento de resistencia en atletas
16 de agosto de 2026 actualizado por: National Taiwan Normal University
Efectos de la fatiga mental sobre el control inhibitorio y el rendimiento de resistencia en atletas con diferentes niveles de atención mental disposicional: un estudio de potencial relacionado con eventos
Este estudio investigó el efecto mediador de la atención plena disposicional sobre el impacto de la fatiga mental en las funciones neurocognitivas y el rendimiento de resistencia en atletas.
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Terminado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Investigaciones recientes sugieren que la fatiga mental por tareas cognitivas prolongadas afectaría las funciones neurocognitivas (p. ej., funciones ejecutivas, actividad cerebral) y el rendimiento deportivo, especialmente el control inhibitorio y el rendimiento de resistencia. Por otro lado, las personas con una mayor atención mental disposicional se han relacionado con un mayor rendimiento deportivo y funciones cognitivas. Aún así, se sabe poco si una atención plena disposicional superior contrarresta los efectos perjudiciales de la fatiga mental en el rendimiento de resistencia y el control inhibitorio en los atletas. Por lo tanto, este estudio se lleva a cabo para investigar si la atención plena disposicional media los efectos de la fatiga mental en las funciones neurocognitivas y el rendimiento de resistencia en los atletas.
Los participantes calificados visitarán el laboratorio en dos ocasiones de orden contrapesado para completar una tarea Stroop incongruente modificada (condición de fatiga mental, MF) o una tarea Stroop congruente modificada (condición de control, CON) durante 30 minutos. Antes y después de cada tarea cognitiva, se medirá la fatiga mental subjetiva de los participantes mediante una escala analógica visual (VAS). Después de cada tarea cognitiva, el control inhibitorio y el rendimiento de resistencia se evaluarán mediante una tarea Flanker y una prueba de ejercicio graduado (GXT), respectivamente. Además, la atención plena disposicional general y atlética se medirá utilizando el Cuestionario de atención plena de cinco facetas (FFMQ) y el Cuestionario de atención plena del atleta (AMQ), respectivamente.
Específicamente, los resultados primarios objetivo son funciones neurocognitivas (es decir, tiempo de reacción, precisión y ERP en la tarea Flanker) y rendimiento de resistencia (es decir, VO2max y tiempo hasta el agotamiento en GXT); Los resultados secundarios son subjetivos (es decir, puntuación VAS)/objetivos (es decir, tiempo de reacción, precisión en la tarea Stroop), fatiga mental, motivación en las tareas, estado de ánimo (es decir, BRUMS-C).
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
Inscripción
90
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Taipei, Taiwán, 106
- Department of Physical Education and Sport Sciences, National Taiwan Normal University
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 25 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Entrenamiento deportivo regular mínimo 4 horas semanales
- Visión normal o corregida a normal
- Diestro
Criterio de exclusión:
- Limitación física o lesión en miembros inferiores antes y durante el estudio
- Trastornos neurológicos diagnosticados o autoinformados (p. ej., epilepsia)
- Enfermedad psiquiátrica mayor diagnosticada o autoinformada (p. ej., depresión mayor, esquizofrenia)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Poner en pantalla
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
2
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Condición de Fatiga Mental, Luego Condición de Control
Realizar una versión incongruente completada de la tarea de Stroop durante 30 minutos en condición de fatiga mental.
Luego realizar una versión congruente completada de la tarea de Stroop durante 30 minutos en condición de control.
|
En la condición de fatiga mental, la manipulación de la fatiga mental utilizará una tarea de Stroop modificada con ensayos completamente incongruentes, que se usa ampliamente para inducir un estado de fatiga mental en estudios previos.
La tarea de Stroop incluía cuatro palabras de colores presentadas en chino tradicional (es decir, rojo, verde, azul y amarillo), el color de la palabra parecerá inconsistente con el significado semántico de la palabra (por ejemplo, palabra roja impresa en verde).
La tarea constaba de cinco bloques de 6 minutos y 1080 ensayos incongruentes para cada bloque.
La duración total será de 30 min.
|
|
Experimental: Condición de Control, Luego Condición de Fatiga Mental
Realizando una versión congruente completada de la tarea de Stroop durante 30 minutos en la condición de control.
Luego realizando una versión incongruente completada de la tarea de Stroop durante 30 minutos en la condición de fatiga mental.
|
De manera similar a las condiciones de fatiga mental, se usará la tarea de Stroop modificada con pruebas congruentes completas. La tarea de Stroop también incluyó cuatro palabras de colores presentadas en chino tradicional (es decir, rojo, verde, azul y amarillo), pero el color de la palabra será diferente. pinte de acuerdo con el significado semántico de la palabra (por ejemplo, palabra roja impresa en rojo) para establecer la condición de coincidencia de relativamente menos demanda cognitiva para los participantes.
Lo mismo con la condición de fatiga mental, la tarea constaba de cinco bloques de 6 minutos y 1080 intentos congruentes para cada bloque.
La duración total será de 30 min.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Control Inhibitorio: Tiempo de Reacción
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Flanker, hasta 15 minutos.
|
El control inhibitorio será evaluado mediante una tarea de Flanker en términos de tiempo de reacción en este estudio, y los tipos de ensayos son los congruentes (es decir, > > > > >) e incongruentes (es decir, < < > < <).
En la tarea de Flanker, se presentó a los participantes cinco flechas y se les indicó que respondieran lo más rápido y preciso posible a la dirección hacia donde apunta la flecha del medio (es decir, izquierda o derecha).
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Flanker, hasta 15 minutos.
|
|
Control Inhibitorio: Precisión
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Flanker, hasta 15 minutos.
|
El control inhibitorio se evaluará mediante una tarea de Flanker en términos de precisión en este estudio, y los tipos de ensayos son los congruentes (es decir, > > > > >) e incongruentes (es decir, < < > < <).
En la tarea de Flanker, se presentó a los participantes cinco flechas y se les indicó que respondieran lo más rápido y preciso posible a la dirección hacia la que apunta la flecha del medio (es decir, izquierda o derecha).
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Flanker, hasta 15 minutos.
|
|
Rendimiento de Resistencia: Tiempo hasta el Agotamiento
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la prueba de esfuerzo graduado, hasta 30 minutos
|
El rendimiento de resistencia en términos de tiempo hasta el agotamiento (TTE) se evaluará mediante una prueba de ejercicio gradual (GXT) con protocolo de Bruce en cinta de correr (h/p/cosmos pulsar 3p, Alemania).
La velocidad y pendiente iniciales de la GXT se establecerán en 2,74 km/h con una pendiente del 10% y se incrementarán la velocidad y la pendiente cada 3 minutos hasta que los participantes se agoten voluntariamente.
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la prueba de esfuerzo graduado, hasta 30 minutos
|
|
Rendimiento de Resistencia: Consumo Máximo de Oxígeno
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la prueba de ejercicio gradual, hasta 30 minutos.
|
El consumo máximo de oxígeno (VO2max) durante toda la prueba de esfuerzo graduado (GXT) se registrará mediante un sistema de calorimetría indirecta computerizado (SensorMedics Vmax 29C, EE. UU.), y hasta que los participantes alcancen el agotamiento voluntario.
El VO2max en el estudio se definirá como el valor promedio más alto de 30 segundos de VO2 medido durante la GXT.
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la prueba de ejercicio gradual, hasta 30 minutos.
|
|
Cambios en las Actividades Neuroeléctricas
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Flanker, hasta 15 minutos.
|
La actividad neuroeléctrica durante la tarea Flanker se registró mediante electroencefalografía (EEG) con adquisición continua de datos durante toda la ejecución de la tarea.
Los cambios en la actividad neuroeléctrica se operacionalizaron como diferencias en las amplitudes del potencial relacionado con eventos (ERP) durante la tarea Flanker (por ejemplo, los componentes N2 y P3).
Las amplitudes medias de N2 y P3 se cuantificaron dentro de ventanas de tiempo predefinidas de 250-350 ms y 350-550 ms, respectivamente, tras el inicio del estímulo.
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Flanker, hasta 15 minutos.
|
Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Fatiga Mental Objetiva: Tiempo de Reacción en la Tarea de Stroop
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Stroop, hasta 30 minutos.
|
Durante la intervención, el tiempo de reacción en ambas tareas de Stroop se calculó como un índice de fatiga mental objetiva.
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea Stroop, hasta 30 minutos.
|
|
Fatiga Mental Objetiva: Precisión en la Tarea Stroop
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea de Stroop, hasta 30 minutos.
|
Durante la intervención, la precisión en ambas tareas de Stroop se calculó como un índice de fatiga mental objetiva.
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la semana 1. Durante la tarea de Stroop, hasta 30 minutos.
|
|
Estado de Ánimo
Periodo de tiempo: Dos puntos de tiempo estandarizados dentro de cada sesión experimental al inicio y después de la intervención: T0 (antes de la tarea de Stroop) y T1 (después de la tarea de Stroop).
|
El estado de ánimo se determinó mediante la diferencia en las puntuaciones de la Escala de Estado de Ánimo Brunel-China (BRUMS-C) entre antes (es decir, T0) y después (es decir, T1) de la tarea de Stroop. La BRUMS-C consta de 23 ítems valorados en una escala Likert de 5 puntos y comprende seis subescalas: ira, confusión, depresión, tensión, fatiga y vigor. Cada puntuación de subescala se calcula como la media de sus ítems correspondientes, con puntuaciones posibles que van de 0 a 4. Las puntuaciones medias más altas indican una mayor intensidad del respectivo estado de ánimo. |
Dos puntos de tiempo estandarizados dentro de cada sesión experimental al inicio y después de la intervención: T0 (antes de la tarea de Stroop) y T1 (después de la tarea de Stroop).
|
|
Motivación
Periodo de tiempo: Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la 1 semana. Inmediatamente después de completar la tarea Flanker y el GXT.
|
El nivel de esfuerzo ejercido por los participantes durante la tarea Flanker y el GXT se evaluó mediante la EVA para la motivación (EVA-M).
Inmediatamente después de completar cada tarea, también se pidió a los participantes que marcaran una línea de 100 mm para calificar su motivación para rendir al máximo (es decir, "¿Qué tan motivado estás para rendir al máximo de tu capacidad en la tarea?") en una escala que va de 0, que indica "nada en absoluto", a 100, que indica "extremadamente motivado".
|
Desde la inscripción hasta el final de la segunda intervención a la 1 semana. Inmediatamente después de completar la tarea Flanker y el GXT.
|
|
Subjective Mental Fatigue
Periodo de tiempo: From enrollment to the end of second intervention at 1 week. Before the Stroop task, immediately after Stroop task and immediately after the Flanker task.
|
Before, after Stroop task, and after Flanker task, changes in subjective mental fatigue was measured using a visual analog scale for mental fatigue (VAS-MF).
Participants were asked the following questions "What is your mental fatigue level now?", and participants could indicate how mental fatigue on a scale from 0 (i.e., no mental fatigue at all) to 100 (i.e., completely mentally exhausted).
|
From enrollment to the end of second intervention at 1 week. Before the Stroop task, immediately after Stroop task and immediately after the Flanker task.
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Director de estudio: Yu-Kai Chang, Ph.D, Department of Physical Education and Sport Sciences, National Taiwan Normal University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
20 de abril de 2022
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
31 de octubre de 2022
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
31 de octubre de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
6 de julio de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
17 de julio de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
20 de julio de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
9 de septiembre de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
16 de agosto de 2026
Última verificación
Última verificación
1 de agosto de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- PACNL_JT_MF_Trait
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .